可是如果是去養老院的話，他們就先不說了，只說楸楸的話，這養老院的課程對于楸楸來說是不是上和沒上一個樣啊
按照c市許多養老院的規定，一些被醫生確認生活可以自理的老人，是可以辦理養老院的門禁卡，然后憑借刷卡每天自由出入的。
之所以周廩一個孩子對于c市養老院的規定這么清楚，還是因為那些小公園里的老人們。
其中就有幾位手腕上掛著c市一家大型養老院的門禁卡手牌，每天下午六點鐘的時候幾位老人都會一起結伴重新回到養老院。
最開始的時候，周廩他們也奇怪，既然這幾位老人生活都能自理，又為什么要到養老院去呢
后來大家混熟了之后，偶然聊到這里時，周廩他們才明白原由，究其原因，不過是因為孤獨罷了。
這幾位老人幾乎都是老伴已經不在人世，兒女們也少有陪伴。
一開始這幾位老人是在小公園里散步的時候認識的，慢慢熟悉的，幾位一拍即合，干脆結伴去了養老院入住。
幾個人在一起，什么事情都有個照應，衣食住行也有人幫忙料理，平時還能一起串串門，出來轉轉，不論怎樣，最起碼生活比以前多了許多熱鬧的聲音。
再后來，大概是前兩個月的事情，其中一位住在養老院的老人忽然生病了，一連好幾天都沒有出現在小公園里。
公園里其他人有些奇怪，等到問完其他和那位老人同住的老人們，才知道了對方生病的事情。
周廩回想，那天下午的時候，他們不在，是楸楸讓唐叔叔帶著他一起去養老院看望了那位生病的焦爺爺。
從那以后，楸楸又去過好幾次。一直到放寒假后唐家去n省后才停止。
不過在和唐叔叔去n省前，楸楸還給焦爺爺以及養老院其他那幾次認識的老人們做了新年禮物。
因為禮物比較多，還是他們幫著一起送過去的呢。
所以說啊，周廩在心里總結，如果真的是去養老院上社會實踐課的話，那他覺得以楸楸的經驗，不能只當一個學生，太委屈了。
最起碼得是個老師
下午最后一節課下課前，應該是學校那邊已經確定好了這次社會實踐課的地點。
果然，和白輝猜測的一樣，是去養老院做小義工，課程為期三天，每天都要過去。
而且好巧不巧，還真就是唐楸之前經常去的那家養老院。
畢竟那家養老院的規模比較大，一般太小的養老院，學校這邊帶了這么多孩子過去，就不是給人家養老院做小義工，而是去搗亂了。
囑咐完孩子們明天盡量穿的稍微利落一些，班主任便宣布了下課。
第二天早上，有了班主任的提前叮囑，再加上有家長幫忙注意，在校外集合的孩子們果然一個個穿的都很精神利落。
因為午飯和晚飯都可以在養老院里和老人們一起吃，連吃的都不用帶，大家輕裝上陣。
等大巴車開到養老院門口的時候，孩子們都還很精神。
在老師們的安排下，一年級的孩子們先下車，然后排隊領取了校務處發下來的小義工袖套。