第十八章
然而，出乎眾人意料的是，丁顯居然包容下了柳賀，日日給他寬限。
連著幾日，柳賀都是早課時再交自己破的十道題，只不過他破題的速度是一日比一日快了，雖然每日他都留堂直到亥時，但不管怎么說，他好歹能睡一個安穩覺了。
老熬夜身體也吃不消。
這段時日，柳賀只覺自己滿腦子都是破題，有時候睡迷糊了夢里甚至都在破題。
題集上的題，柳賀已破了百余道，和進度快的同窗們自是不能比，據說田志成已將題集上的題破了半數，柳賀聽了也有些羨慕，但對他來說，能破上百道題已是盡力了。
至少在學習破題之前，柳賀都沒想過自己能有破這么多題的一天。
這一日下晌的制藝課，丁顯在講一篇時文名作百姓足，孰與不足，這篇文章是弘治及正德時名臣王鰲所作，全文不長，卻字字可圈可點，堪稱八股文的典范。
“百姓足，孰與不足”一句出自論語，原句是“百姓足，君孰與不足”，王鰲是這么破題的“民既富于下，君自富于上”，一句話將民富與君富之間的關系點了出來，之后承題便是解釋君之富藏于民，然后勸誡君主要休養生息，不對百姓橫征暴斂。
丁顯講課的時候，柳賀在紙上做著筆記，這是他學習時的習慣，學到現在，他除了知道一篇文章好之外，也開始清楚一篇文章究竟好在哪里了。
當然，在旁人眼中，這正是他愚笨的表現。
丁氏族學雖學風嚴謹，可在一眾弟子中，最受注目的還是風流倜儻的才子型人物，最好是出口成章、一語驚世人的神童，就像后世的全班第一總愛說自己平時根本不學一樣，在丁氏族學中，眾人讀書都很刻苦，但如柳賀這般學得死板的卻尤其被看不起。
“我看那柳賀今日又要請先生寬限了。”
“鄉野之人，讀書太愚。”
“都已半月了，此人十道題還破不完，怕是連秀才的功名也難了。”
“先生對他太過包容了。”
“每日之課，他都將竹紙填得極滿，一日要消耗竹紙數張，真是一言難盡。”
丁氏族學的學費里包含了紙筆之費，柳賀不用自己掏錢，自然是不用白不用。
他也沒有如旁人說的將先生所說每個字都記下，而是挑了重點去記，這樣課后還能再回顧回顧，這樣學起來效率反而更高。
時文名篇講完，又到了諸位弟子破題的時候，柳賀拿了題集，將今日要破的十道題寫在紙上。
和剛開始破題時的狀態不同，此刻他看到題，腦中已經有了思路。
柳賀并不知道，看著他一副眉頭緊鎖的模樣，學堂中不少弟子互相交換著眼神，都在猜他這次又要讓先生寬限多久了。
柳賀今日破的第一題是“觀水有術，必觀其瀾，日月有明，容光必照焉”一句，他筆尖略微一動，思緒豁然開朗，一句話已在紙上
大賢即物以明圣道，必扵其用而知其本焉。
這句寫完，柳賀覺得自己破得還不錯，便不再看這題，繼續破下一題，或許是他這半月只專注破題一件事的緣故，柳賀只覺自己的思路已經徹底被打開。
他不再僅拘束于破題之法，不管是明破暗破還是正破反破，只要是破題，他都做到形神兼備，即有題形在，又將題義完整地表達出來。
第二道又是破完。