因為她知道有些年紀比較大的人，會認為如果學生礙于面子沒能申請到助學金，那就說明還是不夠窮，所以這句話她說得比較小心。
好在李書記不是那種人，他聽了這話，點了點頭，表示認同。
不過對于林意之前提及的可以利用校園公眾號搭建起一個學生平臺，學生自己登陸平臺提交申請，審核完后直接放到學生卡上，就可以保護學生自尊這一個想法有些疑惑，“你說的這個要怎么操作”
林意想了想，覺得可能有些講不清，干脆登陸了自己的公眾號后臺，拿其舉例道，“就是這樣的，可以在菜單欄這里設立一個欄目，學生點進來就可以自動彈出申請表格。然后學生直接在線填好發送到后臺，審核人就可以在后臺看到這個，這個過程就只有申請人和審核人知道，別人就不會知道了。”
能當書記的人，理解能力還是過關的，在林意手把手教學做了一遍后，很快就明白了其中原理。
不過他看著指著公眾號問道，“這又是哪里來的公眾號”
林意有些不好意思道，“這是我閑著沒事，在課余時間弄得一個公眾號。”
“不錯嘛，沒想到我們學校的學生還有這么有能力的，這粉絲量都快比得上我們學校的公眾號了吧。來，我也來關注一個，當做支持了。”說著，李書記還真就掏出手機，打開了微信。
想到公眾號里面的那些穿搭，情頭還有一些二次元的服設oc什么的，林意那叫一個尷尬，可李書記做好全部準備了，她只好硬著頭皮把二維碼遞了上去給他掃。
李書記心滿意足地掃上，點了關注，看著推送上封面那些有些夸張的二次元圖，還有些見識對旁邊的輔導員炫耀道，“你們年輕人的這些玩意，我也趕上回時髦。”
輔導員當然不能干看著，也跟著湊趣道，“是嗎，林意同學，也讓我掃一個唄。”
林意能說什么，反正債多不愁，一個兩個又有什么區別。
她這個有些憋屈的樣子，人老成精的李書記自然也看在眼里，滿意地點了點頭，這會才有了一點學生樣子嘛。從一進來到剛剛，那一副鎮定自若侃侃而談，又會時刻察言觀色的圓滑模樣。讓他都以為自己面對的不是什么學生，而是已經工作多年的社會人士了。
正事閑話都聊完了，林意就又被輔導員帶著離開了。
林意頗有些激動地走在路上，這一次的會面，讓她意識到了所謂自媒體不只是展示自己，還有因為面向大眾而帶來的影響力。
試問，如果她只是在班級里做了這樣的事，最后事后傳開后被人說上兩句，然后就不會有下文了。可是利用輻射全校學生的公眾號這么一宣傳以后，引發同學們談論后，立刻就驚動了學校領導，并且還在準備對應措施了。
林意握緊了拳頭，或許自媒體在她手上，可以不只是展示自己，把自己帶到更多人的面前。還可以是因為那么多人的關注，而附帶的讓被關注的對象的一舉一動也有了相應的影響力。
林意抬頭看向校園外面的夜空，捫心自問，當自己有了這種影響力后，又可以做些什么呢
讓公平正義得以彰顯，還有呢，，