“是哪里出現了問題”
周圍站著的人紛紛拿出了手里的本子。
雖然實驗的結果很重要，但對他們而言，實驗的過程同樣很重要，只有切實了解實驗的每一步，才能為他們后續的諸多實驗起到參考作用。
一時間，實驗室里充滿了濃郁的學術氛圍。
成功實驗的專家認真說著每一個步驟，以及在實驗過程中的思考，和測試的過程。
這項實驗他們已經經歷了很久，每一個步驟都被他們牢牢記在心里，所以哪怕只是寥寥數語，他們卻都能在第一時間確認是屬于哪個步驟。
本身這個實驗的結果就差臨門一腳，可要實驗成功，卻并不是那么容易。
說完全部過程之后，大家終于都恍然大悟。
“原來如此。”
“是這樣，看來是我們之前陷入了慣性思維。”
“是是是，我說呢，之前怎么一直都想不通這一環節，現在這一想可算是想通了。”
“我以為我們還要在這上面卡幾年，沒想到這么快就有了結果，這可真是太好了。”
對于科學家們來說，沒有什么比實驗成功更令人感到高興的，在這一刻，他們也總算是有了過去的一切都沒有白費的想法。
回過神來，眾人的注意力又落在那個寫著參考建議的本子上。
“這個叫江諾的孩子還真有點本事，可惜她怎么去學了計算機，要是她學的是別的專業，我還能帶一帶。”
“要是早知道她這么有出息，當初她來京大的時候，我就該主動找上門去。”說話的人是京大的教授。
“她能報考你們京大就很好了，她怎么不來清大呢”
“江諾在計算機方面的能力也很強啊，如果不是她，我們國內不會有現在的中文計算機語言，你們可不能跟我們計算機系搶人。”這是計算機系的某知名教授。
眼前的這個實驗涉及到許多方面，自然也聚集了多個專業的教授，雖然這些教授未必全心投入到這個實驗中，卻能在某些時候給出針對性的建議，這也是實驗室中會有許多教授的原因。
與此同時，京大計算機系聯合清大計算機系，隆重召開了一次關于計算機的會議。
“現在大家手上拿到的，就是我國的第三版計算機語言教科書，在下學期開學之前，學校將會組織大家學習新版教材，屆時全國各高校，有計算機專業的學校老師們，都會來京市學習”
國內外計算機都在持續發展中，新版教材里不僅僅只有中文計算機語言相關的內容，也有英文計算機語言的內容。
這些內容的復雜程度并不比后世要低，甚至因為國內外計算機都處于發展初期階段，各種方向的計算機語言相對也比較繁雜，可作為老師和教授們，必須要了解所有的知識點，只有這樣，才能在后續給予學生們最好的教學。