他把棋子攥在手里沒有再往下放，“你這棋下的有點意思。”
四爺將棋子也收了，只問說，“棋到如今，可還要下”
晏殊收了棋，看四爺“觀公子這棋道，絕非凡家子。敢問公子，出身哪里”
“姓趙。”四爺起身，躬身行了一禮，“多有叨擾，小子告退。”說完真就走了，走的時候喊桐桐，“郡主不走嗎”
“走啊”桐桐拎著籃子往過跑，“這柏仁極好，現在不摘都可惜了。”
四爺接過去，“我改日來，再摘些便是了。”
兩人說著話，帶著人就這么走了。
晏殊盯著兩人的背影走遠，這才想到一人來。跟這位郡主能說上話的，也只有那一脈了。聽說是極有淵源的，那樣的淵源，叫兩個本無瓜葛的人有了來往，這也是人之常情。
視線重新回到棋盤上，他慢慢的把棋盤上的棋子都收了。這個涪陵縣公用棋局在獻策，他在暗示請官家退一步
太后、官家、朝臣。
太后不退，官家成年也已成親，朝中分兩派。今日，官家對親近太后的朝臣心生不滿，滿朝上下誰人看不見
再這么激化下去，就會出事的。
官家退一步，這是一步好棋只有退了，朝臣才真的會著急，太后的壓力才會驟然增加。為了緩解這個壓力，她就得讓一部分權利給官家。
可若是到了這個份上還不讓，那就得想想，就怕太后成了那個武后。
本來想找友人下棋排解煩悶的，現在倒是不用了。他叫人收了棋盤，轉身就走。出了道觀翻身上馬，一路回京。
他候著進宮的時候，桐桐也在宮門口，正查驗腰牌要進宮呢。她還撩起簾子朝這位大人點了點頭，很誠心的夸人家“晏大人，您的馬騎的不錯。”
晏殊“”鬧市里騎馬不都是溜達嗎從哪看出不錯的他皮笑肉不笑的，“謝郡主夸贊。”
“不謝”你也別討厭我我心中的晏殊男神，不該是你這個樣子的。真的你這個樣子我很不愿意對面，但是，要是沒想錯的話，咱倆以后還會常見面的。我也是想跟你搞好關系，好容易才想到那么一句詞，就是沒話在找話。
為了表示熱情，她還誠懇的說，“大人以后有好的詞作，一定要拿給我看我想拜讀一翻。”
晏殊耿直的脾氣上來了，直接問了一句，“郡主識得幾個字讀過幾首詞師從何人”
桐桐“”不是男神就罷了，為什么脾氣也這么討厭。不就是笑話我沒文化嗎我怕你說嗎她立馬紅了眼眶，委屈的看他，下一秒眼淚就要流下來給他看“晏大人這是欺我柴家無人么我自幼孤苦，無人教導。識字是在私塾先生家的窗戶下學的，讀的也都是啟蒙之物。正是沒名師教導，粗野了一些。大人乃當世大儒，緣何如此出口傷人”
晏殊“”果然是唯女子與小人難養也
桐桐還就不走了，從馬車上跳下來，“雖先生取笑于我，但想來必是我有不妥當之處。不敢提拜師先生的事以后學問上但凡有不解之處，我必請教先生。想來先生必能秉承有教無類，不吝賜教的，對吧”
“郡主竟知有教無類”
“教養資質好的學生，這樣的先生算不上是好先生。但能把資質差的學生教成大才的學生，一定是好先生。”
晏殊“”實在不知道該跟這孩子說什么，只能哼哼兩聲，“郡主伶牙俐齒，書雖讀的不多，道理卻也知道的不少。怎么能算是資質差呢”
桐桐感覺他在罵自己強詞奪理那你要這么說，你這個先生我可就拜定了。回頭你一個大詞人，教授的學生一首詞都作不出來。你這個大文豪的臉，我不給你丟完了，咱都不算完的。
于是，她很高興的回宮了。然后找楊太妃說，“我碰見晏殊晏大人了，他做的好詞，我能請教他學問嗎”
能啊這有什么不能的晏大人是官家的先生，回頭告訴官家一聲，每月里抽幾日，去晏大人府上請教便是了。
桐桐就笑了先生，我能背很多詩詞，可你就是打死我，我也做不出一首來。祝你好運喲，，