江榮手里拿著筆，一點一點記著。這就是他跟老四的不同了，他的公司是沒有這種意識形態上的東西的，就是單純的賺錢就完了。誰能干，誰可信，誰可用，誰不得不用，哪里會像是這樣，考慮這些。其實，人是用不完的，你不干了，還有別人爭著搶著干。考慮到員工要照顧家庭請假，考慮到員工的成長，這都不像是私企。
對面坐著的岑遠明合上筆就道“因為年輕員工多，不管是公司總部，還是各個廠里，都出現了未婚同居的情況。申請的宿舍，也不怎么住，基本都租住在外面。這也給管理帶來了一些不方便。”
按說，員工的私生活不該管。但現在同居畢竟不好聽。叫人覺得關系特別混亂，這不是個好現象。
四爺就問說，“有在一個單位的，問問，為什么不結婚如果有意向結婚的，咱們登記，選個日子辦集體婚禮也行。我請咱們林工一起，我們來證婚。但總的來說了，還是應該倡導道德的感情關系。”
好的回頭就發倡議書。
這邊才開完例會，電話響了。徐斌接起來問了兩句，直接遞給四爺“金總，遠志老師的電話。”
學校的電話一般都是打給桐桐的，怎么今兒打到自己這里來了。
四爺接起來，“您好，我是金鏃的父親。”
“金總，您好。”老師很客氣，“是這樣，之前給林工打電話，他們單位的人說林工不在，去火車站接人去了。我這沒法子，才打給您的，沒打攪您吧。”
“您客氣。您什么時候打電話都不打攪。”四爺也不回辦公室了，只站在樓道里講電話，問說，“是金鏃在學校又干什么了”
“中考就在眼前了，這孩子早讀和課間都在讀課外書。您看，您今天能抽空來一趟嗎”
四爺看了看表，“好的我半個小時之后到。”掛了電話，四爺看跟在身后的江榮和岑遠民，“等我回來咱們再開小會，金鏃這小子又淘氣了，老師有請。”
有兒子的家長特別能理解這種感覺。其實也不是難堪，也不是多生氣，就是那種我家這個臭小子呀，淘
開會出來還沒散的人就都笑，這位少東家，其實是挺乖一孩子。不過總是抽冷子似得來一下子，也是怪有意思的。
四爺去的時候，金鏃還在上課。在教室外面能看見，他坐在最后，老師在上面講，他也不抬頭，手里拿著筆像是在刷卷子。完全是老師該講還講，他該不聽還是不聽。這其實也沒什么，成績跟得上，那就可以了。老師講的他可能都懂了，不想浪費時間而已。
路過教室，直接去老師的辦公室。
人家老師也很客氣，拿了金鏃看的書遞過去，“你看看，這是金鏃早起早讀不背課文，自己看的東西。”
四爺接過去，是一本道德經。薄薄的一本，里面還帶譯文。其實全文也不過五千多字，要不是譯文和講解，這都湊不夠這薄薄的一本的。
正看著呢，下課鈴聲響了，老師出去站在走廊里喊“金鏃，你來一下。”
金鏃并不知道被叫家長了，蹦跶到老師辦公室，就見爸爸在辦公室坐著呢。他“”動輒請家長的老師真的好煩。
老師招手叫金鏃到跟前，這才道“這本書不該孩子來讀，這不合適。”
四爺看了孩子一眼，這小子嘟嘴，明顯不服氣。四爺安撫的拍了拍，叫他把表情收回去。這個時候大多數人都是這樣的，動輒是國外的名人怎么說，對國學這個東西，棄如敝履。
懟人家老師，這也犯不上。他只能道“在學校看，確實不合適。在早讀時間沒有去認真完成老師布置的作業，肯定是孩子的不對。回頭我批評他。”
金鏃“”我背過了，默寫過了，我也不是看不健康的書籍，看看道德經怎么了
老師見家長態度好，就看金鏃，“讀道德經，在理解不到位的情況下，會走入歧途”