五皇子金嗣昌緊跟著站起來，“先生，學生不贊同二兄的說法，學生以為，攻，乃是攻擊、討伐之意。因此，這話當理解為，若是有這般的異端學說，那就當群起而攻之，讓更多的人討伐它，只有如此，此害才能消除。”
桐桐倒吸一口氣，最訥言沉穩的五皇子，將此話這么一解釋很危險了朝臣要是都對太祖的一些做法群起而攻之，朝堂會很麻煩的。
大皇子皺眉，還是站了起來，“先生，學生不贊同五弟所言，在學生看來，此話當解釋為，攻擊與自己不一致的觀點，這是很危險的。何為異端異，便是不同。端，看似是有極端之嫌疑，可何為極端這是很自我的判斷。因此，這個端在學生看來，單指的是另一端的意思與我的觀點看法不同的另一端的一個看法，此為異端。凡是跟我不一致的，就要去攻擊它，這種做法是危險的，此話當如此去解。”也只有如此去解，才是合乎圣人之道的。
這話才落下，趙德豐便站起來，“學生卻以為，這話的意思當是，任由一種事或是物或是一種學說，隨意的蔓延發展，此害便連綿不絕，再難消除。”
桐桐朝前面的趙德豐看了一眼，這姑娘果然有些道行
她才這么想完，就見大皇子妃站起來了，她直接問說，“那依郡主所言，太祖的一些言論也得加以規范釋義，否則任由其發展，便是綿延的禍患”
看這個吳東珠掉坑里了吧人家提一句太祖沒沒有吧課堂上還不讓人發言了人家沒說反對大皇子，只是緊跟在大皇子身后發言了，你身為大皇子妃這么急著跳出來干什么
矛頭一下在引到了大皇子身上，韓嗣源也不在桌上趴著了，他坐起了身，瞇著眼打量全場。
趙德豐朝大皇子妃展顏一笑，“先生才說課堂而已，言而無罪，大皇子妃護夫心切我能理解，但您非要這么一拉扯太祖，我才疏學淺，可答不了。”
這話說的一句護夫心切，就好似大皇子的觀點跟大皇子妃一樣呢其實，剛才大皇子的觀點很明確，他認為得容的下不一樣的觀點，結果被這么一弄，便馬上會有人跟上牽強附會的。
果然，趙德廣馬上站起來，“學生以為，任何事物加入約束，都不能算是錯的。”
“正是”趙德毅跟著起身，“這便如大江大河，若是不修堤壩，不筑河堤，豈不是要河水橫溢，四下為禍學生實在不知大皇子妃何意”
吳東珠結結巴巴的，求助的看向大皇子。可這叫大皇子怎么說上課而已，人家反對一聲，你們夫妻就非要壓下對方的風頭嗎不能這么做呀
在吳東珠氣著指著趙德豐要開口的時候，韓嗣源懶洋洋的起身了，他對著趙家便去“德豐郡主雖口口聲聲都在說自己的理解，可叫在下看，郡主實乃一口是心非之輩你之觀點，但凡別人反駁，你們必將群起而攻之，你這是覺得該有自己的見解，可你的本性卻誠實的表達了你的態度，那便是，你認為，若有異議，當群起而攻之你趙家姐弟三人說了什么不重要，此般作為將你們表里不一的品性暴露無疑”
德豐郡主驀的扭臉過來，“韓世子這是說課呢還是說我趙家呢”
這是說惱了
韓嗣源才要反唇相譏，桐桐便輕笑一聲，跟著站了起來，“郡主怎么還惱了呢這不都在這里上課呢嗎看，是否為異端，韓世子這般一舉例，不都看清楚嗎攻擊他人，其結果必如郡主你這般也要反擊的。如此，矛盾便要升級，沖突必然加劇，若是如此，那這是否為是孔圣人之初衷呢
一個人的所思所想，該怎么去解讀，在我看來，單拿一句去釋義，這就是在耍無賴看他所表達的意思，得通過他的其他言論去佐證。比如，孔夫子說，慎終追遠，民德歸厚矣。再比如，孔夫子說，己所不欲勿施于人。這些言論里，哪一句不是慈悲之言你的觀點跟別人不同，你便是異端，別人都來攻擊你，這對嗎輕易的將別人定義為異端，這公平嗎這豈不是與己所不欲勿施于人相悖了諸位數次牽扯太祖，何也為公為私慎終追遠，民德歸厚矣，這話是什么意思呢是說謹慎去對待去世的父母，追念已經距離我們久遠的先祖，只有如此，才能有養出忠厚的百姓來。也就是說，得去尊重先祖的一生事業，頌揚傳承先祖品行，進而誠心誠意的去緬懷。孔夫子處處在說仁，而輕易的將別人列入異端，進而去攻擊他，此為仁乎因此，若問我對這句的看法，那我認為大殿下所言甚是有理便是真有異端，我們也應當謹慎對待，凡有不同的看法就要去攻擊，此為大不仁”
此話一說，滿堂皆靜
屏風后的林克用那眉毛眼睛都在動。我閨女嘴里長的是鐵齒銅牙吧，她是把大皇子和韓嗣源這小子之外的，所有發言的人都給掃進去了吧
動輒說別人是異端，且要加以討伐，此為不仁不義。
拿太祖說事，攀扯朝政朝局，為私心謀利，此為不忠不孝。
都不忠不孝不仁不義了，那你們說，你們一個個的都是什么東西
關鍵是，她提了一句慎終追遠的話，只這一句，就足以堵住朝臣的嘴了你們說太祖是異端，那你就是罵皇家祖宗呀你們罵我家祖宗，那怎么著呀皇家下旨申斥一下你們的祖宗還是你們都下去陪你們的祖宗呀