白蘭在肚子上摸了摸，就道，“懷的真好我們周末在省醫院見習，見了那么多孕婦，我一直都沒見到老師說的那種懷的特別好的孕婦，你還是第一個。”
完了又拿出包里的聽診器，“胎心也好”
林雨桐“”這就聽見胎心了是不是你學錯了還是哪里記錯了這玩意很難掌握的，臨床上也很少用這種普通的聽診器找胎心音。這首先，得是大孕周。其次，得是胎兒的姿勢剛剛好。也就是肚子里的娃娃正好背朝上，那么貼著孕婦的肚子聽診就是貼著孩子的背部，這個時候只能說是有可能找到胎心音的。這種音是混雜在各種音之中的，很難分辨出來。
這是個非常嚴肅的事，她就提醒說，“我看了不少相關的書，聽說得是快足月，且孩子的背對著肚子的時候才有概率聽見是我記錯了，還是書太老了，知識沒更新。”
白蘭一邊收聽診器，一邊道，“書上到底是淺一些，這些東西主要還是經驗。有經驗的老師帶著，教些技巧，就不一樣。”
林雨桐心里皺眉，醫不是這么弄的老師有經驗只能增加學生的見識，并不能把經驗過度到每個學生身上。
她就覺得白蘭學完還是回公社醫院，在藥方取藥，或是當個護士打打針就好。
她這么巴結為了什么的，咱知道。但說實話，如果一個在農村看病看老道的老中醫，他參加培訓后，說是要去縣城，水平只要相當于一個太平醫，林雨桐都覺得可以。但白蘭這種真不行。這不光是違反用人原則的問題，這更是間接害人性命的事。
自己不光不能幫，誰要是敢幫這樣業務水平的人往要緊的醫療崗位運作，自己還非把這事給整黃了不行。
因此，她不再說白蘭學醫這個話題了，說起了給雙泉帶啥去省城的事，“被褥得多帶兩套吧。厚被子薄被子毯子都得帶上在學校用的鋪在床上算了。還得弄個隔潮的墊子媽，回頭把咱家的羊皮和兔皮想辦法弄一床皮褥子”
房子會潮
“一般都會有點潮，筒子樓通風不太好。”
林雨桐想著岔開話題了，白蘭就免開尊口了。但等晌午了，白蘭還是來了，就說這個事，“老在公社呆著，我看見孟家人就覺得心驚膽顫的。也不敢跟你三哥說，怕他再把孟家那小子怎么著了不就把一輩子毀了嗎我想著，年底這不是就學完了嘛，與其在公社醫院，那就不如在縣城的醫院。”
林雨桐不知道三嶺的想法，這事還有半年，急著嗆她干啥她就說，“國家花費那么大的代價，給你們補貼叫你們學，目的是基層醫療。啥叫基層呀人家的宗旨不就是學完回去，繼續服務于基層嗎”甚至都沒有說能安排去公社醫院，人家是要提升他們的業務能力，更好服務基層的，而不是叫他們做跳板的。
去公社的想法，這是白蘭當初的一廂情愿。當然了，也有公社愿意要能力好一點的，總得有人干業務吧。但這還是基層，負責一些急病急傷
但是，現在去公社還沒敲定呢，就想去縣城人家不會高興這么安排，這是違背初衷的。
桐桐這一說，白蘭的理解是不能馬上直接就給調上去，要不然就是違反政策的。這事得緩著來
桐桐把人給支住了，先給打發了，省的她在自己看不見的地方蹦跶
至于之后，之后咱走著瞧，，