“我是搞語言的，不懂你們搞物理的那些高深學問。但是你們不經常都在說嘛，新科學剛出現的時候，往往都是反常識的。只有那些敢于挑戰常規的人，才能走到時代的潮頭上，成為歷史的轉折嘛。”
周成搖搖頭：
“這不一樣，牛頓提出萬有引力，愛因斯坦創立相對論，波爾打開量子力學的大門，在那個時代確實嚴重違反已有科學的常識。雖然牛頓，愛因斯坦，波爾他們的思維能力確實超出常人，但是他們也是經過大量的基礎知識積累。”
周成手掌按在辦公桌上，目光掃過周圍的人，語調中帶著一絲神秘：
“他們和常人不一樣的地方在于同樣積累的知識，他們能從沙漠里挑出那一顆顏色和砂子幾乎一樣的金子。但是這孩子，相當于坐在航班上從沙漠經過，就把下邊沙漠里那些金子粒看的清清楚楚，這...很難讓人相信。”
女教授剛想接話，老教授揮了揮手打斷了他，頓了幾秒鐘以后沉沉的說：
“我認為超文這孩子的能力是不用質疑的，我不相信超文是在有人幫助他的情況下刻意準備了今天的一切，給我們演了一場大戲，這更不科學。”
老教授的眼中充滿了堅定。
“在超文身上只是有很多我們不能理解的事情。我們應該專注于他可能會對學科，對國家科技，對世界科學甚至全人類帶來的貢獻。就憑這個，我覺得我們應該把他帶回去。哪怕就是用我們教授的身份作為擔保，那也是應該做的。”
老教授的話擲地有聲，讓在場的所有人都感到了一種莫名的敬畏。一時沒有人再說話。
最終大家達成了一致，大家面帶笑容的回到了階梯教室，老劉和兒子在這期間依然是在階梯教室角落里享受著屬于他們父子的快樂時光。
校長遣散了其他的科任老師，和三位教授一起來到了老劉和超文所在的那個角落。可能時因為他們爺倆討論的過于盡興，以至于大家都走到了身邊才注意到。
周教授走得最近，他順手拿起了老劉和劉超文課桌上的一張紙，那上邊畫出的是一個撥叉式差速鎖的草圖，看起來這就是剛才他們父子討論的內容。
他仔細看了看那張紙上，一個普通的工程師甚至是經驗豐富的修車工也能畫出那張圖。再回頭看了看黑板上那一大片的推導過程，周成搖了搖頭把紙放了回去，臉上又泛起了疑惑和不甘的表情。
老教授臉上掛著慈藹的笑容：
“老劉，超文。你們請坐，經過我們和學校的商量，我們想帶你到清北大學去學習你擅長的這些課程。你沒有必要立在高中浪費時間了。看你們父子有什么意見。”
老劉的臉上立刻布滿了樸實的笑容，而劉超文卻是一臉忐忑的表情。
“幾位教授這么，我是沒有什么意見的。能夠到清北大學可是我們做夢都沒敢想過的事情。”
然后轉臉對兒子說道：
“超文你就跟著教授們去好好學習，爸爸什么都不想要，只要你以后能幸福快樂輕松的生活，我就滿足了。”
劉超文很勉強生硬的笑了笑，又小心的看了看眼前這位鬢發斑白的老教授沒有說話。
周成的目光又掃向桌上那張紙畫著差速器超圖的紙，然后抬眼看著劉超文。眼前這個樸實的男孩對他來說有太多的謎團了。
“劉超文同學，你父親已經同意了，只要你沒有什么特別的原因，就請你明天就跟我們回去吧。”
劉超文又遲疑了幾秒終于微微張嘴小的聲音說：
“那....那我爸爸怎么辦呢？他能陪我一起去嗎？”
聽到劉超文的話，周成眼中流露出復雜的神情。他確信劉超文終究他只是個稚嫩孩子，老劉摸了摸兒子青黃的頭發說道：
“兒子，你就不要擔心我了，你見過誰上大學帶著老爸一起的。我在這里上我的班，每個月給你郵生活費去，你去好好讀書，假期回來看看爸爸就行了。”
劉超文聽著父親的話語，臉上掛著不舍。
“你總要長大的，不能總再爸爸身邊。等你工作了，有錢了，爸爸老了再把我接過去養老。但是現在嘛，爸爸還年輕，再說你要去念了大學，我也可以和我的老伙計們去釣釣魚，下下棋了。”
老劉的話讓劉超文放下了負擔。他淺淺的點了點頭。校長滿意的笑了笑，和教授們紛紛握手，祝賀他們得到了一個這么好的苗子。
按照劉超文在理論物理方面體現出來的天賦，收歸到周成門下作為弟子是最順理成章的事情。他在驚嘆于眼前這個高中生能力的同時，心中又有一層擔憂。
對于劉超文這種超出天賦的能力，他始終無法坦然接受。而另一方面，他又期待著這個少年隨他進入理論物理的大門后，會卷起怎樣的驚濤駭浪！