除了醫道院的九十八名學生之外，當然還多了許多旁聽的人。
這群人，就是醫道院的教職工，比如助教劉春風等人，還有劉春風等人的徒弟等人。
這些人都是醫院的員工，沒事的時候旁聽一下，誰也不能說什么。
當然，今天的第一堂課，還多了幾個不一樣的人。
寧欣當然是其中之一，還有幾個是孫百藥和保護孫百藥來到醫道院的人。
寧欣純粹是因為好奇，而孫百藥等人，則是單純地想看看龍隱的醫道實力。
在眾人的目光中，龍隱走上講臺，掃視了下面的一眼，轉身在黑板上寫下”醫道“兩個大字。
“醫道是什么？”
龍隱沒有啰嗦，直接就開始了講課，“首先要確定的是，醫道也是大道之一，和武道、仙道一樣，同樣也是直通本源的道路之一。
在我看來，醫道最為重要的一點，就是補和損。
有缺以補之，謂之醫道；過盛而損之，同樣也謂之醫道。
在一般人看來，所謂的醫道，主要的目標就是為了治病救人，這是有些狹隘的。
因為理解過于狹隘，必然導致眼界過窄，對于一些病情，自然也就無能為力了。
就以治病救人來說，人體是一個神奇的集合，有陰陽二氣，有五行生克，有軀體意識，更有虛實的對立，從而構成了一個整體。
當其中的一部分缺失或者強盛的時候，這就是人體生病了，所以，用醫道來補充缺失或者是損傷強盛，這就是治病救人的過程。
但是，如果僅僅把醫道局限于人體，大家無疑是小看了醫道，也完全把醫道的道路走偏了。
治病救人，不過是醫道里面的一個小小的分支。
我們要放眼去天地，放眼于整個宇宙，才能看到醫道的未來。
如此，陰陽二氣、天青六合、風霜雨雪......天地間的萬事萬物皆可醫，天地間的萬事萬物皆可損，天地間的萬事萬物皆可入藥。
很多人都知道一件事情，那就是我曾經治療過華天山破損的丹田。
如果大家用普通的醫道看法來看，肯定會覺得不可思議。
但是，如果放眼整個醫道，一個丹田破損算得了什么呢？
不就是武道殘缺？
只要找到原因，補之可矣！”
龍隱把曾經告訴過谷璃的那些理論，再一次告訴了所有醫道院的學生。
當然，現在面對的是一群從來沒有學過醫術的新丁，他講解得比較詳盡一些。
而坐著聽課的那群學生，開始是一頭霧水的。
不是講醫道嗎？
不是學醫術嗎？
煉丹術在哪里？
他們希望能夠學到一些實際的東西，從此以后得到家族的重用，也幫助家族。
但是，居然第一堂課教這些不著邊際的東西？
所以，很多人開始是不耐煩的，也是不以為然的。
漸漸地，隨著龍隱講課的過程，這群人開始激動起來。
貌似這個醫道很牛啊！原來學醫不只是治病救人？
而是可以完成不可思議的事情？
甚至說，學到精深之處，也能夠如同武道一般，達到不可思議的能力？
這些來醫道院學習的人，往往都是家族里面武功天賦不是很出眾的人。
因為其他才能的人，都去學武、經商去了，這個醫道院的機會才能輪到他們。
這群人本來很是遺憾，但是，現在看來，只要醫道精通，武功不高其實也不是什么問題嘛！所有人，全部都專心致志地聽了起來。