捐贈儀式沒過多久，靳言便又帶著蘇詩采離開了。
對于靳言與蘇詩采的感情，其母并未多言，只是難免感慨世事難料。
至于蘇詩采與成家父子間的糾葛，也只能說是命數如此。
靳言有感情有了定局，蕭允整個人也安心了不少，接下來，便將所有的注意力投入到了公司的轉型上。
經過前期的考察與各項準備工作，名商投建的跑馬場正式進入施工階段。
而基金會之前幫助貧困山區的孩子們造橋鋪路工程也正式建成。
竣工儀式舉行那天，司一笙也受邀到了現場。
面對村里人的淳樸，還有那一張張天真稚嫩的小臉，司一笙覺得自己所做得一切都是值得的。
小朋友們對她很熱情，不僅和司一笙講了許多山里的趣事，還拉著司一笙去見了他們最喜歡的老師。
去的路上，司一笙聽小朋友們說起了不少關于林老師的事。
他們說林老師也是從城里來的，是見過大世面的人，經常和他們說，要好好學習，將來長大才能離開這里，去看看外面的世界。
說林老師長得很漂亮，對他們也很好，不僅會給他們買學習用品，每次進城還會給他們買好吃的。
之前他們一直擔心林老師會像其他老師一樣，很快就會離開。
可是后來，林老師嫁給了方老師，于是他們再也不用擔心林老師會消失不見了。
他們還說，婚禮那天，他們所有的同學都參加了，林老師穿了一條紅裙子，可好看了。
孩子們說得多的了，就連司一笙也對這位林老師充滿了好奇。
一個長得漂亮的女孩兒，能夠放棄大都市的生活，毅然決然的來到山里，還在這里扎了根。
司一笙不知道孩子們口中提到的林老師，到底經歷了什么，但司一笙很清楚，她是個有故事的人。
單說，一個年輕姑娘能夠放棄一切，來到這里支教，這份毅力也是值得敬佩的。
畢竟這些年，教育問題一直是國家發展過程中非常重要的一個組成部分，甚至每年都會在教育上投入大量的資源。
但時至今日，仍舊有很多偏遠地區，特別是山區，教師資源依舊極度匱乏。
為了解決這個問題，國家鼓勵大學生支教，為山區的教育事業做出貢獻，但很多問題也隨之接踵而來。
因為大學生支教時間并不長，一般一次只有一兩個月，如此便導致了剛剛熟悉了老師的講課風格，他們就要離開了。
頻繁的換老師，適應不同老師的講課風格，對于這些孩子來說，并不是一件好事。
所以，大學生支教并不是長久之計，而想讓老師支教，時間盡量以學期或者年為單位，也并不好實現。
除此之外，還有山里自身的條件太過艱苦，學校的導致很多老師不愿意去那里工作和生活。
之前司一笙對這些也不是很了解，投入到基金會后，有所涉及，才由此得知。
也正因如此，才對這位林老師，更加好奇。
林老師所住的地方不近，孩子們帶著司一笙七轉八繞的走了足足二十分鐘，才來到一家看上去有些破舊的院子。
院子里晾了不少衣服，但不見什么新穎的款式，十分簡譜。
來到門前，孩子們顯然已經輕車熟路，推開門，便紛紛朝著房間里叫了起來：“林老師…林老師…”
“我就知道你們幾個小淘氣包閑不住，是不是順著香味找過來的？剛好，我煮了糖水，一會兒…”
還沒見到林老師的人影，里面便響起了應答聲。