“芷筠，方小姐明天要去你們學校上班了。”段月華神色復雜的說道。
她覺得這個方小姐腦子不清楚，這樣的人能當老師嗎？別誤人子弟啊！
【段月華怨氣值5】
林芷筠明白她媽的怨氣值從何而來，若是她現在告訴她媽方盈盈教的就是實驗二班，恐怕她媽的怨氣值能翻個幾倍。
“不知道方小姐到我們學校是做什么工作？”林芷筠洗了手之后，才出來。
“當老師。”方盈盈說道。
“沒想到方小姐還是一位教書育人的老師。”林芷筠故作驚訝的說道。
方盈盈沒有多說，她的教師資格證是假的，也沒有教過學生，所以謹防多說多錯。
“不知道方老師教的是哪門課？”林芷筠好奇道。
“英語。”方盈盈矜持的說道。
林芷筠接下來就跟方盈盈一直在用英語在溝通，原來的方盈盈英語不錯，但是只存在口語上，要論起語法怎么用，為什么那么用，怎么解釋，怎么用，她并不清楚。
林芷筠試探出想知道的東西，就開始提問語法問題，一副求知若渴的態度。
方盈盈沒有聽到對方的怨氣值，所以對方是真的是求知欲旺盛，而不是故意考驗她給她難堪。
“否定形式疑問句，沒有be加did,如果要把did加在前面，動詞還要回歸原形……”方盈盈解釋的頭頭有道。
林芷筠問的問題，方盈盈聽得懂，但是她解釋出來的內容，林芷筠卻理解不了。
“你還不懂？”方盈盈氣的頭大，覺得林芷筠是朽木不可雕也！跟個大傻子似的！
段月華看出方盈似乎在嫌棄她女兒笨。
【段月華怨氣值20】
林芷筠心疼，她媽又給方盈盈加了20怨氣值！
【林芷筠怨氣值2】
【林芷筠怨氣值5】
【林芷筠怨氣值10】
林芷筠深吸一口氣，淡定！淡定！不能給方盈盈送怨氣值！
方盈盈對她們母女倆提供的怨氣值并不驚喜，反而還十分失望，這么點怨氣值，還不夠她塞牙縫的！
“方老師，我女兒在英語風尚比賽中得過第一名，還得了上萬的獎學金，她的成績在學校也是年級第一！
她的學習能力和理解能力肯定沒問題，她要是聽不懂……要不您換一個方法詳細的教教。”段月華建議道，她女兒腦子可不笨，若是她女兒聽不懂，肯定就是方盈盈不會教。
【段月華怨氣值10】
段月華本來就覺得方盈盈腦子有問題，現在一看她女兒聽不懂方盈盈教的內容，頓時就覺得方盈盈教書肯定不行。
【年級第一就這個水準？】方盈盈吐槽。
【你沒有當過老師，原主也沒有當過老師，你的解釋她不懂，可能是因為你的教法有問題，會說會用和會教不是一碼事。】系統說道。
【明英高中是重點高中，林芷筠的成績水份不大，她也得過英語比賽的獎項，證明她也沒有偏科。】系統又道。
都說明林芷筠的腦子沒問題，有問題的是沒當過老師，不會教學生的方盈盈。
【不會教也好，到時候我收的怨氣值更多。】方盈盈本就是打著去學校收群體怨氣值的主意，比她摳摳搜搜的一個個的收怨氣值要快的多。
【但你要是教的太差，學校很快就能把你開除。】系統提醒。
林芷筠聽到這兒，決定給方盈盈加點油。
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