“這位家長,你弄清楚,這里是教室,不是你隨意喧嘩的地方!”老師很快找回了信心,對著房婕訓斥了一句。
房婕卻冷笑下,現在知道這里不能喧嘩了,她剛才好言好語要求換地方,老師是怎么說的,如今卻來訓斥她了?
“剛才可是你說到這里說話的,我也是擔心耽誤你時間,所以就在這里討論事情了啊!”房婕一副理所當然的模樣。
由于她的聲音過大,隔壁班級的老師聽到動靜也走過來,看到她和老師在爭吵,于是就進來對著她們說道,“這里是教室,你們在這里爭辯不太合適,對學生的影響不好,這樣吧,麻煩你們到辦公室去談,你們看怎么樣?”
房婕當然無所謂,她本想就換個地方談,是這老師不愿意。
“可以。”房婕馬上說道。
老師的臉色鐵青,很不情愿的點點頭,她如今讓房婕給占上風,她很不爽。
隨后,房婕和老師就一起到了辦公室。
她們到這里之后,那個老師就去喊主任了,這邊房婕和房亮班主任沒說幾句,主任就過來詢問緣由了。
“這到底是怎么回事,怎么把事情鬧得這么大,聽說是因為孩子打架的事情?”主任問了一句。
隨后,房婕把事情經過給說了一遍,她想的是此事房亮受委屈了,她要給房亮討回公道,不能任由其他人欺負房亮。
“我不想鬧事,可是這位老師處理事情的辦法,給我弟弟心里留下陰影了,所以,我要這位老師給我個說法。”房婕坦言說道,她也不是喜歡惹事的人,她只是替房亮討公道而已。
聽了房婕說的,主任也沉默了下,沒想到事情經過是這樣的,聽房婕說的,此事房亮班主任做的是不對,處理事情太武斷,沒有考慮到學生的感受。
只是,他既然來管此事,那就得弄清楚原因,于是他問房亮班主任,“此事是否屬實,這位家長講的有胡編亂造的嗎?”
他要核實下情況,然后才能做定論。
老師沉默不語,顯然是默認此事了,她只是沒想到房婕會如此較真,到學校來跟她理論,如今鬧的這么大,她很是尷尬。
主任擰起眉毛,這次看來是學校做錯事情,害的學生受委屈,事情是有些棘手了。
“你為什么要這樣做呢?”主任不解的問道,“不管對待什么樣的學生,你也不能如此偏袒啊,作為一個老師,首先就得公平對待每一位學生的。”
主任現在知道房婕為何那么生氣了,這老師做事太欠缺考慮了。
老師卻露出無所謂的樣子,“我聽說房亮家現在沒錢供那么多人上學,房亮的成績又不好,總是拖班級的后腿,那就最好別來上學了,免得耽誤大家的時間。”
聽老師這樣說,房婕很是吃驚,原來老師偏袒其他同學竟然是因為成績,作為老師,不能公平對待學生,真的是枉為人師。
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