林暖暖甚至沒有把握，第二點說完之后，整個事情，還算不算得數了。
“上面。”
“啊”程布星不懂。程致遠卻懂了。
林暖暖進一步解釋道“獨尊儒術，才有利于統治。我們基礎教學，不涉及此類。上面會不會有意見。尤其是要對絕大多數百姓進行教育。若是進入科舉體制，上面還能控制，也不會有意見。若是不進科舉，上面恐怕要反對了。”
程致遠聞言，卻不緊張。
“解決這種情況，不就是我們讓學子們考科舉的意義之一嗎”
聽到這句話，別說林暖暖了，程布星都是大駭不已。
不過想來也是，這個時代，讀書與政治牢牢綁定，讀書人的出路就是賣與帝王家。程致遠雖然沒有為官，但是他與白太玄所交甚密，所以想來，基礎的政治考量，必是知道的。
只是林暖暖這話，給他提了醒，那就是要小心謹慎做事情。
“爺爺，百姓學到這些東西，又不從龍，豈不是可以批判君主了”程布星這一句話，切中要害。
林暖暖垂眸“如果君主有德行，百姓又為何去批判他。如果君主沒有德行，百姓的批判，是否有錯”
知識，實際上也對三綱五常體系產生了沖擊。一旦知道的多了，就不好忽悠了。并且這東西，尤其能開啟人本思想，以及對君主帝制產生沖擊。
程致遠也是豁得出去，或者說，現在世家大族在表面上還是獨占鰲頭，令程致遠這種游歷于體系外的旁觀者，確實會成為兩面派。用到皇帝的時候，他是天子，與皇帝利益沖突的時候，皇族又不如世家了。
這是功在千秋的事情，程致遠在如此情境下，自然愿意冒險。
不過他收回了讓程布星主持修教材的事情，而是選擇了自己主持。如果真的出了什么事情，畢竟是讀書人的事情，皇帝為了推廣科舉，不好禍及全族。
權衡諸多利弊之后，程致遠那顆躍躍欲試、馬上要去修書的心，倒是沉淀下來了。
這件事需要有個長遠且低調的計劃。
看到聰慧的林暖暖，程致遠突然問她“你覺得，有必要開辦女學嗎”
“啊”林暖暖愣住了。
古人的思想其實真的不古板，他們與現代人一樣，都是有腦子的。只不過是被禁錮了。
程致遠在最開明的大周朝，對女子也諸多寬恕。
他看到聰慧的林暖暖時，自然就想到了這個問題。世家大族，女子也是要讀書斷字的。那天下人也應如是。
“如果能開辦，自然是好極了。只是”
這次換到林暖暖猶豫了，這件事不是上下嘴皮子一碰，簡簡單單就能說定的事情。
只是她的猶豫卻惹得程布星不滿“你能讀書識字，女子自然也能，開設女學又有何不妥”