確實如林修杰所言，要給學霸補習并不是一件容易的事。
一般能成為學霸的孩子，那都是有著清晰的頭腦，有自己的一套學習方法，甚至還很有個性。
短時間的接觸也不難發現，林修杰是一個典型的理科學霸，清醒地知道自己的實力，做選擇的時候會先考慮好利弊。
5月全勤這里開始
這樣的學生，心智非常堅定，不容易被他人說服，因為他有邏輯推理能力，必須得到他的認可才行。
強者只會崇拜更強者。
葉芊芊知道，如果她能讓林修杰心服口服的話，后續就好談了。
如果她在學生面前露了怯，那不管她說萬物教育的教學老師們有多厲害，林修杰也是不會相信的了
葉芊芊心里還是發怵的，只能拿出“八百標兵奔北坡”的氣勢，為自己壯膽
林修杰直接把試卷和答題卡擺在葉芊芊面前，很隨意地點著一個題說“老師你看這道題我做錯了，應該怎么給我補呢”
葉芊芊一看那張卷子就想呼嚎兩嗓子“阿米豆腐善哉善哉”
昨天季川才給她講了這張卷子
冷靜，她應該能回想起來季川是怎么講的
于是一邊假裝看那張卷子上的40分都丟到哪里去了，一邊做出認真記錄錯題點的辦法，拖延時間主要是為了讓自己回想起來季川說過的那些物理上用的希臘字母。
她一個正宗大文科生，要給理科生學霸講物理題，真的是好弱小，好無助，好緊張
其實她哪里看得懂林修杰錯在哪里，但是她記得季川說過，這道題考的就是平衡條件和摩擦力公式。
解題關鍵在于準確判斷物體的狀態，受力分析圖要先畫對，剩下的就是比較復雜的摩擦力公式和三角函數的共同運算。
葉芊芊已經完全想起了破題的關鍵，于是起了個范兒以后就故作冷靜地把解題邏輯娓娓道來。
林修杰邊聽邊點頭，很是認可。
葉芊芊說完以后，心跳都快了起來，虧得她強記能力不錯，硬背下來了，過關感動落淚
林修杰思索了一會兒，忽然抬頭，很誠摯地說“老師，受力分析我沒問題，圖應該是對的，所以當我以c為研究對象，a、b對c的壓力大小為n1＝n2＝gs，a對c的靜摩擦力f1＝gs，b對c的滑動摩擦力f2＝μ1gs＝”
葉芊芊表示你沒問題但是我的問題大了除了三角函數我聽懂了以外，其他的公式我學都沒學過啊少年
慌張的葉老師，安靜地流著冷汗，她那奔北坡的八百標兵到底在哪里
季川中午有個學生每次只上一小時課，他吃過飯回到校區的時候看到咨詢室里的燈亮，于是就望了一眼。