平心而論，太子殿下在手工方面是真的不怎么樣，一個簡簡單單蝴蝶結，他都打得歪歪扭扭，用丑陋來形容都毫不為過。
但現在的重點也不是他的蝴蝶結打得丑不丑，重點是他打結的數量。
兩只鞋、一個結。
原本還雙手枕在腦后享受自己“勝利果實”的麥成杰瞬間瞪直了眼“你”
他沒想到紀城還能來這一招，完全忘了控制音量，整個班都聽見麥成杰的聲音。
而在講臺上的女老師也終于不滿地提高了聲音“麥成杰”
她語氣慍怒，顯然是對麥成杰的忍耐已經到達了極點“我忍你很久了你當這里是什么地方你家嗎還是卡拉ok比誰的聲音大是嗎”
“這里是課堂你不愿意聽課，其他同學還要聽”
“你真不想聽的話，現在就給我出去”
學生對老師的畏懼從某種程度上來說就像是本能一樣，哪怕麥成杰并不是個乖乖學生，但欺軟怕硬的本能也還在，此時被老師一吼，他還真有點懵“我”
趁此機會，紀城抓緊時間把麥成杰腳上的蝴蝶結打成了死結。
麥成杰“”
但剛剛才被老師給吼了一通，再見證了紀城這一“前無古人”的操作，麥成杰此刻只覺得大腦缺血，想要罵人，又怕老師再發飆，想要打人可他兩只腳都被捆在了一起，別說是動手了，站起來都成問題
于是這節課剩下的時間，都成了對麥成杰柔韌性的考驗他剛剛是一只腳搭在另一只腳上，然后被紀城給系上鞋帶的姿勢；
這就導致了袁成杰現在雙腿伸直，想要彎曲著放下來都很困難，于是他只能努力彎腰、伸直手臂，以一個坐位體前屈的姿勢，嘗試去解開自己的鞋帶。
只是很可惜，這個嘗試并不太成功。
紀城也不惱火麥成杰的腳放在自己課桌上了，反而還主動幫“清理”了一下自己的桌面，以方便對方更好地發揮，解出風采，解出水平
而周圍的同學顯然也注意到了這一幕，一個個眼神里全是八卦之火在竄動。
到了下課鈴聲響，講臺上的女老師收拾東西走人，麥成杰也終于忍不住爆發。
鞋帶打成的死結怎么也解不開，他索性雙腳一蹬，干脆把自己的鞋脫了，而后直接站了起來，雙手重重在紀城的課桌上一拍“寧繼，你是想找死嗎”
他雙臂上的肌肉凸起，看著是真的有隨時動手的趨勢。
麥成杰吼得很大聲，一時間整個高一二班都嚇得安靜下來，目光緊張地看向這邊。
寧繼不會又要挨打了吧
然而他們到底是低估了太子殿下隨chou機bu應yao變ian的程度
只見下一瞬，原本還是一副風輕云淡表情的紀城倏然變了臉色，他驚恐地看向麥成杰，眼里似乎還有淚花閃動“麥哥，你”
與此同時，教室門口還響起了一聲怒吼“麥成杰作業亂寫無視課堂紀律當著老師的面威脅恐嚇同學你是把我這個班主任當吉祥物了是嗎”，，