所以教育司才讓他們坐在一起，共同商量出一套比較可靠的教材。而這套教材，之后會納入科舉考試和女官考試的考核范圍。
除此之外，陸裳還宣布了一項非常重要的決定，那就是學科的劃分。
之前無論是書院教課，還是各級考試，都是把所有的內容混在一起考察。這樣一來，學生所學的東西過于駁雜，不利于他們梳理和總結。因此，這回制定教材，就將學科劃分納入了其中。
這個提議立刻引起了不少人的反對。
書院里現在就有不少學生，如果貿然更換教材，還是與現在完全不同的體系，他們豈不是很難適應
“諸位放心，這個問題，教育司當然也考慮過了。”陸裳道，“所以這套教材編寫完畢之后，會先下發到各書院，組織老師們學習。等老師們學有所成，再對他們進行教師資格考試，然后才會普及到學生。而且也是從剛剛招收的新生開始普及，并不會影響前面的學生。”
也是要等到這一屆學生結業的時候，科舉考試才會進行相應的變革。
這整個過程，按照陸裳的說法，大概需要十年左右。兩年用來編撰教材，老師們再學習兩年，剩下的六年是留給學生成長的時間。
她這么一說，眾人都松了一口氣。
還以為今年改了明年就要考，那肯定無論如何都是來不及的。但是陸裳一竿子將之支到了十年后，盡管每個人都很清楚改革不易，但還是會有一種“時間充足，可以慢慢來”的錯覺。
于是便有人問起，這學科該如何劃分
陸裳道，“這也是需要諸位集思廣益之處，不過，教育司也先擬了一個簡單的劃分方法，以為參考。"
她指揮眾人將手中的文件翻到相應的頁碼，“目前，暫時劃分為經學，文學，數學和科學。”
“這科學又是何物”
“科學就是諸位所說的新學，是從世界報開始出現的一門研究自然萬物的學科。”陸裳道，“皇后陛下為它賜名為科學。”
這話又在人群中引起了一陣小小的騷動。
畢竟前面三門學科，大家都可以理解，經學自不必說，文學從經學之中分出來，確實會顯得更清晰，至于數學，也是自古以來就有的科目。唯有這個“新學”，是才出現沒幾年的東西。
說句實話，在座這些人，除了少數幾個之外，大部分人都有些排斥這種新學，因為這跟他們所學的體系截然不同，如果不是每一期報紙都跟著看，就很容易迷糊。
不過也只是議論一番，沒有人公開反對。誰不知道世界報就是面前這位副司長主編的而站在她背后的人，毫無疑問就是賀星回。現在她成了教育司的副司長，負責天下教化，會把“新學”弄進來，簡直是理所當然的。
再說，就算要反對，總得有理有據，不能張嘴一句"我不贊同"就完了。
這學科劃分的事，也不會今天就定下來，之后還會慢慢難商，有什么想法，到時候再提出便是。
除了教師資質，教材編寫，學科劃分之外，今天的第四項內容，就是基礎教育。
按照上面所說，要用十年時間將新的學科、新的教材普及下去，那相應的，在基礎教育方面也必須要能接上。如果開蒙的時候學的還是原來那些東西，進入書院之后，必然會有脫節和不適應，不如從蒙學就開始改革。
而相對于“不太著急”的書院教育，基礎教育的改革現在就可以開始著手了。