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他們當然是想問的，但肯定不是當著所有軍校生的面。
既然風久會在那么一個亂地將木偶娃娃撿回來，說沒有原因可沒人會信。
不過在木偶娃娃上演真實變臉后，已經沒少年敢輕易的接手了。
這實在是有點超出他們的認知。
木偶娃娃被安安靜靜的放回了風久身邊。
只是大家還是不肯走，謹慎圍觀。
直到張教官敲了敲墻壁，召回了軍校生們的心思。
“探討明白了”
學生們這才想起來他們剛才在干嘛，下意識的看向魏連筱。
魏連筱繃著臉，被木偶娃娃嚇過后反而膽子大了，開口道“聽我說有什么意思，風隊長評的分，找他不是更好。”
眾人聞言給了他一個憐憫的眼神。
少年們當然更樂意聽大佬講解，也沒準備真讓魏連筱分析出什么東西來，就是看個熱鬧
張教官也不再為難自家隊員，親自上陣道“對這次的評分，有人有異議嗎”
軍校生們眼神飄忽，若有似無的轉向圣維爾軍校的方向，卻沒人說話。
他們只是不太懂一些細節，對風久的評分卻不怎么質疑。
在眾人看來，如果大佬觀不了那么多比賽，大概也只會將分數空下，而不是隨便填一個數字混弄過去。
還是竹清水收回視線后率先開口道“第三輪的比賽分數是否存在水分”
他的質疑很明確。
所有戰隊中得分最高的是圣維爾軍校，足足有九十六分。
可在軍校生們眼里，這個九十六分只能是相對其他隊伍的得分，與風久的作為比較的話差的還是有些遠。
要知道風久當時制造的殺陣幾乎遍布了一座城市，而且還分別兼顧了諸多戰隊的行動，引導著他們靠近目標并完成擊殺。
而這樣的過程持續了整整半個小時
可反觀他們自己呢。
沒有那么多敵人獵殺就是個空窗的項目了，更別說早規模跟技術上都有所欠缺。
維持的時間水分更是大。
剛開始的還好，許多到了后面就已經崩了，不是他們去控制火焰，而是要自己主動去躲避。
從意義上來說就不一樣了。
所以竹清水這么說的時候，沒人覺得不對，因為這也是他們自己的認知。
就算別人怎么樣看不出來，但自己什么水平，軍校生們還是有數的。
當然，圣維爾軍校的學生除外。
他們至今不知道自家為什么能拿到最高分。
還沒有人質疑
這讓他們莫名的心虛，底氣不足。
“你們不是已經知道了。”
張教官道“如果以難度劃分，風隊長是一百分的話，那你們最高也不會超過六十。”
這也已經是寬容的分數。
畢竟要制造一場大混亂大爆炸簡單，細節控制卻難如登天。
想要一步步的改進，那需要付出的努力是翻倍增加的。
張教官說的直白，軍校生們也沒覺得被小看，而是理所當然。
這也是他們對自身的認知。