白教授一邊生著氣一邊抽走了聶小滿桌前的一疊紙。
“唉。有再好的課題你也不能這樣啊。”一邊說視線卻不自覺地看起了聶小滿寫在上面的東西“利用虹吸作用進行農業灌溉的可行性分析虹吸作用”
“嗯，對。虹吸作用。”
“這你是怎么想到的”
“就我今天看見小劉給大辦公室那魚缸換水，他先拿嘴吸了一下，我還揪心會不會吸他自己嗓眼里呢，不過我的擔心都是多余的，看來這種事兒他沒少干的，吸了一口馬上把管子放進水缸里，沒幾分鐘就把魚缸里的水換了一遍。而且用管路的方法還可以把底部的那些排泄物都清得干干凈凈，我想，這不就是虹吸作用嗎如果利用虹吸作用的動力，不是可以節約能源，要是能用到咱們大田灌溉上，簡直就是造福人類呀。所以我就趕緊去圖書館借了些資料，來實驗室把這些東西都記下來。可是寫的越多，發現需要的資料也越多。”
聶小滿指了指旁邊堆積如山的書，是今天從圖書館里借來的。“不知不覺就弄到這個點了，對不起啊白教授，可是你再給我五分鐘，我還有個想法沒寫完，我必須記下來。要是出了這個門，我怕我就忘了。”
“虹吸作用大田灌溉”白教授突然來了興致，匆匆瞥了一眼聶小滿寫的東西。“也不是沒有可能性，你看你這里不是想到了嗎田地面積該有多大如何利用地理優勢差咱們實驗田那里有塊梯田，老吳一直占著，我手癢很久了，他都不知道讓給我，說是嫌我沒有好課題，這好課題不就來了嗎梯田最適合做這類研究。你讓我想想啊。”
白教授突然坐在了聶小滿的對面，像拿自己東西一樣，把聶小滿手里的筆換到自己手上，刷刷刷的就開始畫圖。
這個年代電腦并不普及，也沒有那么多先進的繪圖軟件，但老一代匠人徒手就能畫出個堪比cad的試驗田模型，聶小滿不得不驚嘆。
“白教授，想不到你還會畫圖呢。”
“那是。我讓人驚艷的地方還多著呢，你慢慢發覺吧，先別廢話了，你這第二點什么意思啊是在這里進行封口和加固嗎”
“嗯，沒錯，要創造一個完全密閉的環境，不能有空氣流進來。在這里用膠粘的方式應該最適合，涂上防水的膠水，凝固以后就可以做成一個封閉系統了。”
“現在防水膠水有多少種各有什么區別還有他們的價格成本也很重要，這件事情我明天交給小許去調查，這里的壓差你覺得合理嗎”
“可能高度還要再提高一點，畢竟要考慮到田地的面積，教授，您畫的大概是067畝左右，我認為高度還要再提升至少三厘米。”
“灌溉管路呢塑膠鐵管”
“鐵管肯定不行，如果非要用的話也要刷上防銹涂層。在實驗田不會銹，不代表一定能鋪開，實用性要考慮。”
“沒錯，還是要以實際運用為第一考量的因素。”
兩個人你一言我一語的，不知不覺就超過了十二點，等成圖全部畫完，白教授把各個細節問題都跟聶小滿過了一遍。
白教授抬起頭看了看實驗室墻壁上的掛鐘，突然就產生了一副做賊心虛的樣子。
他是來干什么的呀他是要來督促聶小滿早點休息的，這怎么搞的背道而馳了呢他一個半百的老頭子卻拉著一個小姑娘熬夜學術。