白玲在他旁邊坐下看了一眼攤在他面前的課本，語文書和數學書的封皮上是時代特征相當明顯的紅色圖畫，最上方印著一排口號。
燕桑榆的課本幾乎沒有使用痕跡，干凈的都沒有多少折痕，好像是才領回來的一樣。
“怎么不寫了”
燕桑榆有種破罐破摔的瀟灑勁，“不會寫。”
課本上的題并不難，只是很基礎的幾道算術題。
白玲不動聲色的看了一眼燕蒼梧的方向，“是不是數學題不會”
燕桑榆扔開手里的筆，大大咧咧道“算了不寫了。”
燕蒼梧果然被吸引了注意力，他皺著眉的說道“那怎么行。做學生的怎么能不寫作業”
燕桑榆一臉無所謂，“作業不交老師也不會管的。不寫就不寫了唄。又不是我一個人不寫，王興國他也從來不寫作業。”
他逃課的時間太長，已經跟不上同年級其他孩子的進度了。
讀書這種事情就是這樣，逆水行舟，不進則退。
剛上一年級的時候燕桑榆的成績很好，他學什么都很快，課文第一個背出來，認字也認得快。
可別的小朋友學的慢老師也夸聰明，他學的再快，手舉得再高，老師也不搭理他。
他已經忘記了是誰第一個開始喊他小雜種，但很快所有孩子都學會了。
在罵人的詞匯上，小孩子總是學得格外快。
他被人罵多了，就覺得這學校沒什么意思，學習也沒什么用處。
反正最多上到五年級，等升初中要連隊上推薦名額，他用腳指頭想也知道自己這樣的成分就算考上，也根本沒可能。
就算能上初中，初中要去團部上，他哥窮得四面漏風了都要，哪能上得起
再說上出來又能怎么樣，還不是回家種地，要不然就是上山下鄉換個地方種地。
還不如別瞎廢那個功夫，直接去勞改隊種地算了。
白玲起身示意燕蒼梧自己給他讓出位置，“來，燕大哥，你來教教桑榆。題教會了就好了。”
燕蒼梧果然沒多想，立刻走過來坐到了白玲讓出的位置上拿著筆和本子，輔導起了燕桑榆的作業。
一個字都沒再提我不識字的茬。
平心而論，燕蒼梧是個很好的老師，講題娓娓道來，聲音不徐不疾，沒有絲毫不耐煩，思路清晰。
加上人長得帥又年輕，如果放在她的世界，肯定是最受學生喜歡的那種老師。
要是大學講師，恐怕會讓學生在搶課時發出我t的搶爆感嘆的明星講師。
可惜被悉心教導的対象并不買賬，燕桑榆從表情到身體姿態就透出一個不以為然，手上還吊兒郎當的轉著筆。
大有你講你的，我聽進去一個字算我輸的架勢。
燕蒼梧教了幾遍見他一副心不在焉的樣子便沉了臉色，“我說話你有沒有聽到”
燕桑榆懶洋洋的轉著筆回答，“聽到了。”