容貌不錯，卻因為長期研究課題沒心思打扮裝飾顯得有些普通，衣服款式也有些過時，最讓人印象深刻的是那一雙眼睛，明亮又充滿堅韌
當然，更讓陸毅感到震撼的還是系統在腦海中響起的提示，科學家潛質93.8分，只比林夢低了0.2.
“張學霸，好久不見。”陸毅打了聲招呼。
“我可不是學霸，能和證明哥猜的學妹一起討論問題的陸陸才是學霸。”張晴笑著回了一句。
“對啊，陸陸你好偏心哦，明明是學霸考試還一直抄我們的。”
“陸陸也不老實了，快點交代你和那位小學妹是什么關系？”
周圍的女同學也加入進來，那眼神在控訴，就好像辛苦養了幾年的男神突然間就被別人搶了一樣。
一行人有說有笑的往校園東門走去，粵省臨近11月晚風已經有些微涼，陸毅和張晴放慢腳步走在后面邊走邊聊。
“這次課題完成了，下一步計劃怎么安排？”
“等拿到博士學位去找工作吧。”
張晴伸手拉了拉襯衫，笑道：“你知道我家里的情況，我再不工作就撐不下去了。”
陸毅沉默了，停頓了會兒問道：“打算找什么工作？”
“還不清楚，我們的專業就業太困難了，不出意外應該會找任教的工作，前期工資會稍微高一點。”
張晴搖搖頭，剛從島城回來，對未來計劃她還沒有想好。
“最近我在建一個物理實驗室，有沒有興趣過來？”
“朋友圈傳的超算和那個等離子體實驗室？”
張晴轉過頭看著陸毅：“我研究的是空間引力波，對等離子體的研究并不深。”
“科研就是在現用基礎上做突破和總結，對等離子體研究不深，我相信以你的思維和能力很快就能補上。”
陸毅相信張晴的能力，也相信系統給出的93.8評分。
這個評分意味張晴科研思維很強，智商也能和林夢比較一番，這個思維和智商轉向等離子體的研究根本沒壓力。
看著張晴的眼睛，陸毅認真說道：“我想去實驗室才是你心里更想要的，相比而言，任教對你來說是一種浪費。”
不是說科學家潛力越高去任教效果就越好，93.8的科學家潛力，代表絕大部分連他們的思維和想法都跟不上。
這樣的人去任教對他們來說就是委屈和浪費，下面學生也會跟不上老師的節奏。
陸毅現在大三了，高數成績也算不錯，但要是沒有系統輔助，和林夢張晴談論到科學科研相關的內容那都會經常懵逼。
“超算和等離子體實驗室，那你打算研究什么？”張晴詢問道。
“等離子體湍流，打算借助超算，用數學模型把等離子體湍流現象整合歸納。”
“這不可能。”
張晴果斷說道：“等離子體內部屬于探測盲區，無法獲得內部具體數據根本不可能用數學模型去整合歸納。”
“用粒子發射槍可以嘗試探測......”陸毅把自己的計劃和實驗思路大概說了下。
腦海中快速回想起等離子體的各種特性，張晴搖頭：“有一定可行性，但面對高密度高溫度的等離子體時應該不行。”
“這個等實驗研究了才知道不是嗎，有困難就想辦法解決困難。”
陸毅拋出工資這個殺手锏：“我那里工資可是很高的，絕對比你任教或者繼續留在天琴項目中工資還要高。”
“有多高？”