想到這里，劉老師的表情頓時又和善了許多，問道：“涂飛，你真能確定有這么大的成效？”
“當然，我親自試過的，不然我讀書怎么會這么厲害的，要是我說大話，就罰我倒立拉稀。”涂飛fg里的飛起，反正吹牛不上稅，為了指數先忽悠住劉老師再說。
果然，劉老師認真了起來，“那這個方法的原理是什么呢？”
涂飛稍稍停頓了一下，組織了一下言辭，開口道：“老師，現在不是都流行大數據么，我就是把互聯網技術應用到學習的上面，運用最新的VR技術，架設場景，用迷宮解題的方式來加深記憶，短時間內把學習效率提高幾倍，這就是新時代的互聯網思維。”
這家伙一副互聯網大佬演講的樣子把劉老師說的一愣一愣的，但眼神里還是充滿著不信。
涂飛眼珠轉了轉，“要不這樣吧，老師，我這個小組先收幾個成績差的學生進來，高考沒希望的那種，我用三天的時間試驗一下，三天的時間我們再來測試他們的分數。”
劉老師點了點頭，這個方法好，用那些高考沒指望的學生去折騰，反正也沒什么損失。
當下應道：“行，那你就試試，需要什么學校盡力配合你。”
涂飛也不客氣，直接開口道：“我要一間多媒體教室，還要幾套VR眼鏡，還有前些天老師不是說要幫我猜題嗎，把四門考試科目的題型給我，另外還要麻煩老師們繼續猜題，我建議用大數據來猜題。”
劉老師想了想，“好，這些應該都沒什么大問題。”
涂飛微微的松了一口氣，總算把人給忽悠住了，站起身來，“劉老師，那我先回教室了。”
劉老師點了點頭，囑咐道：“好，去吧，要分清楚主次，把主要精力放在自己的學習上，你可是咱們學校的希望！”
等涂飛出去以后，劉老師走出來跟辦公室的老師們說了一遍涂飛想要弄什么大數據高考突擊強化學習小組的事情說了一遍，頓時引起一陣哄笑之余，班主任忍不住問道：“劉老師，你不會真答應他了吧？”
劉老師呵呵笑著點了點頭，“就讓他先試試吧，咱們好好監督他，要是真的能帶出幾個差生來，那咱們的升學率可就有指望了。”
這么一說，所有老師都心動了。
高三什么最重要，當然是升學率，為了這個升學率，他們都恨不得把那些差生都勸退了。
但是，臣妾做不到啊！
所以只能從提高成績入手了，但是眼下離高考就剩一個月，基本上成績也都定型了，再努力基本上也不會有太大的變化，他們只能是努力的猜題，要是能夠猜中一兩個，就等于間接的整體提高了一二十分。
現在竟然有個小子說能夠在極短的時間內把學生的成績提高最少幾十分，這怎么能讓他們不心動。
不行，他們也要去看看，看看這小子到底怎么作妖！