第二天上學，涂飛一早就到了學校。
沒有先去教室，而是直接去了高三年級教研組辦公室，今天他要來學馬爸爸給老師們講講互聯網時代的大數據教學，中老年人，也要與時俱進嘛！
現在還沒有上課，推開門，辦公室里已經坐滿了老師。
涂飛陪著笑，點頭打著招呼，“老師們好。”
看到是涂飛進來了，老師們都同時眼睛亮一亮，沒辦法，實在是那天這個學生給他們的震撼太大了，班主任吳老師忍不住調侃道：“喲，我們的狀元種子來了啊。”
“嘿嘿，承讓承讓。”涂飛雙手抱拳笑著跟各位老師擺譜，就跟一代宗師里的葉問一樣，年輕的時候他是韋小寶……
“嚯，你倒是臉皮夠厚的啊。”吳老師現在對涂飛怎么看怎么滿意，故作嚴肅臉上又止不住的笑意，“涂飛，好幾天沒來學校了吧，功課有沒有拉下啊，就算天賦好也不能驕傲，待會兒拿一套試卷測試一下。”
“好嘞，待會兒啊，我去跟劉老師說個事。”涂飛嘻嘻笑著從辦公室穿了過去，到了最里面教研組長的辦公室前。
敲了敲門，涂飛出聲道：“劉老師，我是涂飛，能進來嗎？”
聽到是涂飛，劉老師快速站了起來，走過來主動打開了門，“涂飛啊，快進來快進來。”
進了辦公室，面對著劉老師笑得跟菊花似的一張臉，涂飛有些不自在，索性不再客氣直接了當的說道：“劉老師，我想辦一個學習小組，目的是為了幫助一些后進的同學在短時間內提高分數，想得到學校的允許。”
劉老師笑容緩緩的收了起來，“涂飛同學，你想幫助同學的心是好的，不過學習這種事情呢主要還是要靠自己，你就別浪費精力在那些后進的同學身上了。”
似乎是怕自己沒說明白，劉老師又補充道：“你現在可是咱們學校的重點培養對象，只要你能把今年的全省狀元給拿下，比多兩個人考上大學什么的都要重要得多。”
涂飛皺了皺眉道：“老師，我幫助同學也是為了提高和鞏固自己的學習的，這并不沖突。”
劉老師意識到自己的話可能讓涂飛有些不舒服，畢竟這個年紀的孩子都是叛逆的，又重新露出了笑容，“哦，那你說說為什么想要搞這個學習小組。”
涂飛想了想，組織了一下語言，“嗯，我自己發明了一個學習機，我自己設定的程序，只要把題庫加載進去，可以讓同學們在身臨其境的環境中學習，可以成倍的提高學習效率，所以我想在這最后的一個月里把這個東西分享出來，可以在極短的時間提高同學們的分數。”
“嗯？”劉老師以為自己聽錯了，“你是說能夠在短時間內提高分數？”
“是的，肯定能提高，幾十分沒問題。”
果然，在涂飛拍胸脯之后，劉老師的表情遲疑了，要是真的像涂飛所說的那樣，能夠大面積的提高同學們的分數，那這可就誘惑大了！
畢竟升學率才是學校的根本啊！