被點批評后，陸曉放棄了開小差的想法，一邊聽著課程重點內容總結，一邊索接下來的培訓內容。
因為蟲族基礎教育的復雜程度以及人問題，他們有被分成專教授某課程的老師，而且所有課程統一培訓，以確保在人不足的情況下，能靈活調動每個人的課程安排。
這也就意味著，除了這節想品德課之外，他接下來還接受數學、語文、物理、歷史以及工課的培訓，這些還是初級內容，據說更高階的培訓內容中還包括了微積分、理論物理之類的非人學科。
陸曉誠懇的希望這些高階內容不是由他們來負責，不的話，那未免也太離譜了。
“為了確保投喂基站的安全系數，我讓小藍修改了投喂基站的外形，”崇竹指著一號星球上的投喂基站道“外圍圈了一層全封閉式的投喂站臺，蟲族需進入投喂站點，在隔絕外部的環境下進食。”
“為了避免蟲族時間滯留，投喂站點內錄入了我的聲音當，是蟲族版本的在蟲族停留時間達到一定時后，會反復播放，催促他位置讓給后面的蟲族。”
投喂基站發生了巨大的變化，它在看起來不像自動喂食機，而是變成了密封的食物存儲桶。
出入口是自動感應模式，在蟲族進入后就會自動關閉，等蟲族離開后會進入半休眠狀態。除去這部分結構外，投喂基站的下半部分也進行了全封閉式的改造，在付出了一定的效率作為代價后，全面提升了它的封閉性。
季汀“這樣就能防止特殊垃圾的污染性外溢”
“防止污染性和毒性外溢靠的是投喂基站上的陣法，這些布置是為了避免投喂基站遭到破壞。這個陣法能高強度的隔絕特殊垃圾帶來的各種高危影響，法隔絕垃圾的泄露而這些垃圾一旦離開陣法的限制區域，就會重新擁有高危特性，所以我們得確保投喂基站的密封程度。”
季汀似懂非懂的注視著投喂基站，它已開始運行了，為了避免出意外，季汀跟崇竹作為雙保險，旁觀改版后的投喂基站第一次使用的過程。
蟲族在打架，打得相當激烈，所幸在崇竹孜孜不倦的“教誨”下，他們有意識的遠離了投喂基站。
混亂持續了一會，終贏家一瘸一拐的走到了投喂基站前。
季汀看著對方折斷的那部分節肢，深切感受到了蟲族好戰的基因“一點都留啊。”
崇竹相當欣慰“至少他們這次有試圖折斷的那條節肢當成戰利品給吃了。以蟲族的身體素質，等他從投喂基站出來，傷應該就好得差不多了。”
感應到蟲族的存在后，投喂基站緩緩開啟，一瘸一拐的蟲族消失在了視線中。
大約十分鐘后，他氣呼呼的出來了，整片太空里都回蕩著他憤怒的聲音“吃飽我還吃好吃的蟲母壞”
可想而知，他歷了怎樣復雜的心路歷程，才選擇了離開投喂基站。
季汀朝崇竹投去視線，崇竹揉了揉眉心，滿臉無奈“按照之前設定的時間，他應該在三分鐘前就出來了。”
顯，這個蟲族在食物的誘惑下，硬生生聽了崇竹三分鐘的催促，才心不甘情不愿的離開了投喂基站。
季汀有些意外“不應該啊，按照你對他們的影響力，一句話就夠了，怎么還拖了三分鐘”
他說著說著，表情嚴肅了起來“你對他們的影響力下降了”
崇竹目送第二位蟲族進入投喂基站，搖頭道“他們能察覺出錄音跟我在場的區別。專家小組有句話說的錯，一旦學會了考，也就學會了鉆空子。”
如果崇竹就在投喂基站中，那他們自會立馬離開，鑒于崇竹并不在周圍，反復重復的只是蟲母的聲音。
所以蟲族很容易在“我就吃一口，吃完我就走”“我再吃一口”“真好吃，再來一口”的念頭中不自覺的開始拖延時間。