終于，蕭家的老太太出動了
八十多歲的老人來到幼兒園，把院長和那位王姓老師一頓批評
“你們是怎么做事的，這么死腦筋嗎我們是孩子的親奶奶，親太奶奶，親叔叔，親姑姑，不能接孩子回家”
“這是什么道理”
一看，老太太都出動了，要把周鐵柱小朋友接走。
院長和王老師真是說不出什么。
“這位年輕的女老師。”老太太對王老師說“你是不是過于盡職盡責了我們周鐵柱的孩子媽媽是你領導嗎你領導說話都不行嗎”
小鐵柱見到太奶奶和奶奶，心里的警惕性還是放松了不少，因為畢竟是兩個每天都見面，會陪他玩兒的人。
老太太走過去牽起來周鐵柱的手，“走跟太奶奶回家。”
這一次，王老師沒有堅持，沒有繼續阻止，八十多歲的老人家親自出馬，其他人還敢反駁什么。
蕭旭和蕭珊珊對視一下。
雙雙露出勝利的笑容來。
此時在公司忙的不可開交的蕭擎和蘇嬋完全不知情。
“太奶奶，我爸媽說，今天晚上要帶我去見謝春花。”周鐵柱抬起小腦袋問“如果我跟你們回家的話，還能見到她嗎”
謝春花
聽著這個名字，都讓蕭家人發笑了。
不過，倒是跟周鐵柱相當的匹配。
老太太剛想告訴周鐵柱，讓他不準跟村里人玩兒，結果被蕭旭搶了先。
他覺得先穩住孩子的情緒為主，“是啊，回去就能見到你想見的人了。”
說著大人之間相互使了一個眼神。
大人們領會了意思，小鐵柱完全不知情。還開心的拍起手來。
只有站在門外的王老師心事重重，覺得這孩子的情況應該很復雜。她幾次三番的給孩子媽媽打電話，結果對方都沒有接聽。
這時候她想到了班級里的千紙鶴。
王老師回到班級，把小朋友折好的千紙鶴放在一個盒子里，趕緊回到校長辦公室這屋。
還好，蕭家人帶著小鐵柱剛要走。
“等等。”王老師叫道，“小鐵柱，你的東西。”
周鐵柱回頭，看到了老師手里抱著的盒子，這才想到這可是他要送給謝春花的禮物。
“謝謝王老師”小鐵柱上前，把千紙鶴接過來。
趁機，老師蹲下身子，跟小鐵柱低聲說“記得在車上給你媽媽打個電話，告訴她你提前放學了。”
因為孩子有電話手表。
老師特地指了指手表，“用這個，會吧”
事實上小鐵柱才佩戴電話手表沒幾天，用著還不怎么習慣，都把它當裝飾品用著。但是王老師的話他還是非常用心記下了。
隨后，老太太牽起來周鐵柱的小手兒，“走吧，跟太奶奶回家。”
蕭旭和蕭珊珊走在最前面，蕭家的老太太和仆人走在后面，老太太牽著周鐵柱的手兒。
看著一家人離開的背影，王老師心里懸起來了老高，怎么都覺得不對勁。
保育員問“為什么蕭家人的孩子姓周啊”
王老師搖搖頭“不清楚，但是孩子的媽媽之前交代過，孩子的身份特殊，一定要好好保護。”