因為考試對象都是文盲，而且這么短時間的學習，也都是奔著認字去的，和寫字完全不沾邊。
再加上條件所限，所以，慶州投遞行這次的考試方式，也和其他考試有所不同。
考生進入考場嗯，勉強稱之為考場吧。
考場相當簡陋，四十多個木板，一行一列的，整齊擺在投遞行大堂的地面上。
和這個時代的考試不一樣，考生進門時，每人先領一張考卷，考卷上整整齊齊寫著一行行的字。
仔細看去，那些字都是學員們三天前學過、這幾天也一直在溫習的。
只不過，這些字的排列方式被打亂了，一個字不挨著一個字，看起來陌生的很。
考試內容分兩部分，前一部分是慶州的街道巷子名稱；后一部分是和每個考生相對應的家人姓名，同樣也是打亂了順序。
這便是一張比較現代、但很簡單的考卷了。
發考卷的人是孫掌柜，他拿起一張紙，念到名字的人上前，領取一張寫有自己姓名的考卷，再從一旁小笸籮里拿一小節炭條。
進了投遞行大堂之后，便由張二柱帶人安排他們的考試位置。
依然是學員自己帶坐具，蒲團、木板、墊子什么的放在自己的位置上，席地而坐。
那位置上原有的木板，則被他們拿起來放在自己膝頭。這個木板被當做臨時課桌，用來放置考卷。
給學員安排考試的座位，和三天前聽課時大有不同。現在，他們之間的距離有點大了，以至于最邊上的人都靠著墻了。
這種距離，若沒有挺大幅度的探頭探腦，很難看到相鄰學員的考卷內容。
就這樣，孫掌柜一邊點名、一邊發考卷，領到卷子的人則沉默著魚貫而入。投遞行內外的人，都因此有了些嚴肅緊張的氣氛。
而投遞行門外那些陪考生來，或者純屬看熱鬧的閑人，又見識了誠運的規矩。
誠運投遞雖然名聲響亮，但也只是個買賣字號。
可人家這字號做事，咋就這么高端大氣了不但弄出了一場考試，居然還把這場什么也不是的考試，弄得如此嚴肅緊張。
看熱鬧的人卻一點兒不緊張，甚至還有點小興奮。看了這么多年熱鬧，這次卻看出了大新鮮。
大堂內，監考人員是誠運現在的掌柜和伙計。
隔間里還有袁冬初和卓靜蘭。
她們是現場觀摩來了，觀看誠運第一次考試的結果。順便也做個考察，看看這種考試方式是否合用。
當時討論培訓考試時，卓靜蘭和孫掌柜就很抓瞎，袁冬初則主張聽寫。
他們是古人嘛，根本不可能有“聽寫”的概念。
因為這次培訓的學員，他就不可能會寫字。
卓靜蘭甚至還想過，應該像二笙那天在課堂上給學員下馬威那樣。
然后再由二笙等人在黑板上寫字，再把學員一個一個叫進來，讓他們現場認字。
這樣當然也行，不過一個一個的過，那得過到什么時候
而且考試的權威性恐怕會差一點，因認字先后、或認字的難易程度會有不同，不見得所有考生，都能認可這次的考試結果。
于是，袁冬初想出了考卷這個經典且古老的考試方法。只是，這個考卷不用學員們往上面寫字，畫圈圈就行。
第一波學員進門，在各自的位置坐定，二笙開始給大家講述考試規矩