于老師很溫和地說，“我帶了你這么久，你是什么性子我還能不清楚嗎放心好了，那件事本來你也沒錯。不過我還是跟你透個底，系主任那邊跟我說了，是有人拿著你的成績還有履歷找了他，條理清晰地跟他說清楚了來龍去脈。”
江若喬呆呆的，“誰啊”
于老師神秘兮兮地說“是一個讓其他系主任也會對他有好感有印象的好學生。”
話到此處，江若喬還有什么不明白的呢
能為她做到這個地步的人，有幾個，她的朋友們以及陸以誠。
于老師的指向又這樣清楚。
這個人就是陸以誠。
做這件事的人的確是陸以誠，昨天晚上他幾乎都沒怎么睡，他在外語系也有朋友，拿到江若喬過去兩年的成績并不是一件難事，一大清早送陸斯硯去幼兒園后，他便將資料整理好敲開了系主任的辦公室。
他也不知道自己為什么要這樣做。
但他始終覺得，如果江若喬能夠入選優秀學生，那她就不該被這件莫須有的事情影響，這樣對她很不公平。
今天即便遇到這種事的人不是她，只要他碰到了，只要那人需要，他都會伸出援手。
如果最后江若喬被刷下去，那一定是有比她更合適的人，而不是因為她被兩個唐突的人喜歡并且追求。
陸以誠帶上了江若喬的成績資料，跟系主任闡述了整件事的來龍去脈，他說，如果這種事是評選條件，那么被刷下去的人應該是他，而不是她，是他喜歡她，是他追求她，錯了也是他錯，不是她。如果校方考慮的是學生私人感情，那完全可以在文件中說清楚講明白，一旦助長此風，以后在評選這種活動時，是不是誰都可以用這種事情去攻擊對手
畢竟，欲加之罪，何患無辭。
系主任表示會公平認真地對待這件事。
這個早晨，系主任也認認真真的看了江若喬這兩年來的成績。
江若喬從于老師的辦公室出來。
一連陰了好幾天，今天才終于有了一絲陽光，她抬頭看向天空，陽光穿過云層照了過來。
她走出一段路后，從包里拿出手機，撥通了陸以誠的號碼。
那頭很快地就接了起來，傳至耳膜的依然是那溫和卻也堅定的聲音“還好嗎”
江若喬沒想到他開口的第一句話是這個，笑道“還不錯。對了，你今天下午有空嗎請你吃餃子，就是上次去吃的那家。”
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