本來一個個心不在焉、無精打采的孩子們一聽到鈴聲，立即振奮起來，眼睛發亮，充滿了對回家的渴望，怕被老師留堂，瞬間都坐得無比端正筆直。
宋老師心下是又好氣又好笑，她的臉一冷下來，班上一絲聲響都沒有，說“不遵守紀律是不準下課。”
足足讓學生們端正坐了三分鐘，見沒有人動，她才宣布下課。
班長喊“下課”。
大家齊刷刷站起來，又齊刷刷響亮地說“老師再見”
站在那定了半分鐘。
宋老師松口“放學。”
孩子們像是被放出籠子里的小鳥一樣一下子全部都歡呼著飛走了。宋老師無可奈何地低下頭，笑著搖搖頭，開始整理放在講臺上的自己的教案課本等等。
有頑皮的孩子迫不及待地跑了，也有勤奮的學生拿著不會題目過來問他，于是，她站在講臺旁，又耐心地給學生講起題來。
來問題的是她班上的語文課代表，一個比較清秀靦腆的男孩子，他正常問完練習題以后，又問“老師，您今天上課說的那個學生是周念吧”
宋老師微微一笑，挺驚喜地問“你怎么知道啊”
男孩子說“我小時候看過他的報道，他好像是我們學校出的第一個省狀元。當時討論還挺大的，我家里人也討論過，說他成績這么好，卻去讀警校太可惜了，應該選那種，畢業以后能賺很多錢的專業學科才是。他為什么不選更厲害的專業呢”
這個問題，宋老師當年也想過，他挺吃驚的。或許換成別人，都會選一條常人看上去更金光燦爛、恢宏體面的路。
但周念只是任性且篤定地說“我喜歡。”
宋老師說“那你讀書那么拼首都警校分數線是比較高，但還不至于要這么高。”
周念賭氣地說“既然要考，就能考多高考多高。”還嘀咕，“不然說不定會被沈嶠青超過了。”
彼時宋老師已經挺久沒有聽到沈嶠青這個名字過了，他一直對沈嶠青的退學感到可惜，問“沈嶠青要參加高考嗎你還有在跟他來往”
周念不承認，只含糊其辭地說“不知道。只是我覺得他肯定會參加的。他那個人骨子里就發狠，在什么環境下他都能念書，他一定不會考差的，我起碼要考得比他高。”
回想一下，在她這么多年的教書生涯中，沒有遇見過另一個像周念這樣天賦高、自尊心更高的學生，更沒見過像沈嶠青那樣奇怪的學生。
所以就算又帶了兩屆學生，她還是忘不了這兩個孩子。
尤其是周念。
那么驕傲漂亮的一個男孩子，也不知道現在具體怎樣了。
宋老師想著，回答說“人各有志。”
“理想主義者總是不被人理解的，但對他們來說，旁人的評價并不重要。”
語文課代表似懂非懂地點點頭。
這會兒班上已經只剩下了做值日的同學，和三四個因為前幾天作業沒完成而被老師留下來補作業的學生，統共就八九個人。
走廊漸漸安靜了下來，宋老師聽見皮鞋的梆跟敲在地上的聲響，沉穩有力，這是成年人的腳步聲，而不是孩子的。
她福至心靈般朝前門看過去，總覺得好像有什么特殊的人要來了。
結果只看到去公共衛生區做值日的孩子拎著竹掃把跟簸箕回來，她失落了一下，心想，是我聽錯了。