當初海漢開始辦掃盲班的時候，這于鐵柱便在寧崎手底下待過，說有師生情誼倒并非虛言。只是于鐵柱在讀書識字方面的天賦有限，加上當時軍隊急需用人，于鐵柱的學習生涯并沒有持續太長時間，堪堪能讀能寫七八百個常用字而已。不過這幾年一路升遷上來，要看要寫的書面報告也多了，想來于鐵柱私下還是有自行用功增加學識。
邱元點點頭道“待會兒我讓人送些慰問品到他家里去，于鐵柱人不錯，還是要讓他充分感受到組織的溫暖才好。”
寧崎每到一地，都會參觀當地的教育機構，來到這里自然也不例外，主要要求邱元帶路去這里的小學看看。
西門外的軍屬小學是征用了本地一處地主的宅院，當然這地主一家是早就已經打發去了別的地方安置，不會有物產權限方面的糾紛。院子一共有四進，按課程進度分為初中高三個年級，女生因為入學人數較少的關系，則是單獨編為一個識字班。軍屬小學現有學生二百余人，隔著老遠便能聽到院內傳來朗朗讀書聲。
這里所使用的課本也是海漢教育部統一編發的基礎教材，因為是教育部直屬的小學，所以課程中也就沒有一般私塾書院里那些四書五經的內容，教學內容以識字和常識為主。這里的教師也基本都有在三亞接受專門的教師資格培訓，寧崎看了幾個班，居然還遇到好幾個曾經在他手下學習的學員現在在這里當老師，當下自然也是少不了一番熱情的寒暄。
作為軍屬小區，除了普通的課程之外，這里的教學自然也還有一些軍隊所特有的內容。比如教師會在講授文史常識之余，也會給學生們講述一下海漢民團所參加過的歷次作戰，讓這些孩童能夠自小便感受到海漢軍隊的強大，為自己所在的這個新興國度而感到自豪。據邱元介紹，這里還會不定期地有軍方的現役軍官和退役老兵來客串講師，現身說法為學生們教授基礎軍事知識。
雖然這些軍事知識并不會把這些半大孩子變成戰士，但至少能讓他們對使命、責任、服從、勇氣這些詞語建立起初步的認識，對于軍人這個職業的觀感也會大大提升。不夸張地說，從這種學校畢業的學生，未來選擇從軍的比例要遠遠大于普通的學校。寧崎完全可以想象出如果顏楚杰或者王湯姆在這里，一定會滿臉得色地吹噓這里就是海漢軍隊的士官預備校。
“是不是覺得有點難以接受”邱元見寧崎臉色凝重，便低聲向他問道。
寧崎微微點了點頭道“軍方這么明顯地插手教育機構，總是不太好的，這個事我回去之后要給執委會反映一下才行。”
邱元勸道“反映也未必有用，這些學生的家長不是軍人也是軍屬，如果不順著軍方的意思辦，這學校的教學恐怕就不會很順遂了。”
寧崎轉頭看向他道“軍方難不成還要用武力威脅教育機構”