離開碼頭之后，李奈終于是忍不住心頭的疑問，對陶東來道“陶先生，在下有一事不明，想要請教”
陶東來笑道“你是不是想問，為什么我們要讓這么小的孩子入伍當兵”
“不錯，在下正是此意。這些孩童看起來還未到束發之年，小小年紀便被貴方征召入伍，這樣豈不是有違人和”李奈心直口快，忍不住指責道。
“他們是童子軍，但并不是真正的軍隊或者民團，也不可能會被派遣到戰場上參與作戰，嚴格說來，他們只是接受軍事化的管理而已。”陶東來解釋道“他們在這里不但接受基本的軍事訓練，也會有相應的文化教育，我們會教他們讀書識字，教他們做人的道理。等他們年滿十六歲以后，可以自由選擇是否進入民團做一個民兵戰士，不想當兵的人也可以去務農、務工、經商、當船員，有很多不同的出路可以供他們選擇。”
聽了這樣的解釋之后，李奈面色稍緩，但還是追問道“既然如此，為何不讓他們進入正規的書院學習在營中整日與軍漢為伍，又如何能讀書識字”
陶東來沒有立刻回答他的問題，而是反問道“我剛才聽施先生提過，據說李先生是有功名在身的人”
說到功名，李奈傲然應道“在下不才，于天啟元年在廣州府中了會試。”
“那就是舉人老爺了。”陶東來點點頭，繼續問道“那李先生可否還記得，當初在蒙學與你一起念書的小伙伴，現在有幾人是考上了功名”
“秀才不過四五人，舉人唯在下一人耳。”李奈對于自己的專業水平很是自傲，畢竟考上舉人并不是一件容易的事情，對于華南的讀書人來說，考上舉人已經算是相當不錯的成績了。
“這就是了，教育并不能讓每個人都成為學問大家。真正能在學問上達到一定高度的只是少數人，就像當初和你一起識字的那些人，他們中的大部分人不可能會成為舉人或者是更高一等的進士，念過蒙學的人也不可能個個都進到國子監。”
說到這里，陶東來回身指向碼頭道“你剛才看到的那些孩子，都是經過了書院的初步淘汰，被我們認定為不適合在書院學習的對象。我們的師資力量很有限，目前只能讓少數更聰明的孩子接受更全面更深入的教育。但這些孩子我們也并不打算放棄他們，只是要換一個培養的方式而已，他們在這里一樣會讀書識字，只是學習的內容跟正規書院有所差別而已。”
李奈搖頭不止道“不讀圣賢書，豈能妄稱讀書人”
“在這一點上，我們海漢的風氣和大明有所不同。”陶東來笑道“我們需要的是有用的讀書人，而不是只會讀書的讀書人。”
這話雖然有一點繞口，不過李奈還是聽明白了他的意思，不禁反駁道“讀圣賢書可治天下，豈可稱之為無用”