所有人當場對賀君充滿了同情“賀老師以前帶童老師一定很不容易。”
“賀老師以前會很皮么”
賀君搖頭“我學齡前的時候還很內向。那時候學校可以讀五年制也可以讀六年制。我家長覺得我太內向，就讓我讀的六年制。”
是個溫順聽話的小孩。
他溫和笑起來“但那時候也不太獨立。成團后和大家在一起才學會真正的獨立。你們聽外面說好像一直是我在管他們。其實他們是我往前走的動力。”
一起長大和生活的友情，聽上去矯情，實際上確實如此。
彈幕看到這一幕，集體感慨“真好啊。”
“其實我也挺理解賀君的。我知道有些家庭二胎相處不太好。但我有了妹妹后，我真的感覺成長了特別多。”
“離開家庭后，朋友確實很重要啊。”
一群人感慨完，節目內門被敲響。
在拍攝現場，閑聊足夠長時間的眾人迎來最后一批測評員。
靠近門口的研究生打開門，門外站了一大群大學生。這群臉上還頗為青澀的大學生，先聞到了室內的米香，再看見研究生學長學姐以及兩個偶像，集體激動起來。
他們強行壓制自己的亢奮情緒，眼睛發亮，齊刷刷喊人“學長好學姐好賀老師童老師好”
賀君和童文樂站起身來“你們好你們好。”
過來參與夏令營的學生也統一了衣服，集體穿著紅色短袖，脖子上掛著臨時牌。他們進了房間，一個個剛開始還收斂一點，沒兩分鐘就嘰嘰喳喳起來。
“哇，好香。我一下子餓了。”
“我可以坐這邊嗎”
“哥，哥哥回頭可以給個簽名嗎”
還有不少學生不敢上前搭話，和自己身邊人議論著接下去的會議。
人一多，熱鬧得簡直像菜市場。
高毅然和潘慧先前錄制節目挺能說會道的。可攤上那么多興奮的大學生，一時間根本沒法控場。高毅然正要試圖讓大家先坐下，就被一位大學生問起了問題，竟是先回答起來。
賀君見現場一片混亂，清楚知道這些拍攝片段是用不了的，收音也會極為混雜。
他不由先行抬高聲音，含笑控場“同學們大家好，我先做個自我介紹。我是賀君，這是童文樂。”
所有人立刻安靜下來，細聽賀君說話。
賀君提議“我們先坐下說。來，坐。你們不餓嗎童文樂快餓死了。”
眾人看向童文樂，集體噗嗤。
童文樂“”