寒大和寒二所在的學堂最近新換了一個夫子，這也是寒夫人著急給他們換學堂的原因。以的學堂由一個年邁的大儒一手創辦并教學，學風清正，造詣也高，京就沒人不知道的。惜，大儒確實是年紀太大了，今年年初就換了自己在京備考的遠方侄子。一開始大儒在一旁著，學堂的氣氛就好，如今大儒覺得侄子不錯，徹底放手之后，情況就亂了。
寒夫人沒和孩子們說，早在丈夫得封武侯之后，這年輕的夫子就動找上過門，希望走走“門路”，惹了寒夫人極大的不滿。
寒夫人這輩子最煩的就是這種走后門、找關系的人。
寒二那邊在唾罵著愚民思想，她是真的很討厭這種張，哪怕她其實并不怎么熱愛學問，也覺得人人應該讀的機會。嗯，不用懷疑，寒二理解錯了愚民思想，按照字面思，解讀了最簡單的層面。但已經足夠她生氣的了。
寒夫人卻抓住了一個嘩點，怒視寒二“這是夫子在課堂上講的吧你現在這般生氣，怎么好像是第一次聽說你如今連課都不好好上了”
寒二“”又暴露了，嗚嗚。
寒夫人在給了老二一個“后面怎么收拾你”的眼神后，才對老大道“你繼續說，你覺得夫子說的不對，娘也覺得不對。這是圣人之言呀，你又要怎么反駁夫子”
“我覺得是論語被誤讀了。”
這就回到了寒大一開始說的句讀問題上，古代沒標點符號，文章傳下，少了逗號、句號，很容易就會根據讀者自己的思被誤解。
民使由之，不使知之。
民使、由之，不使、知之。
多了兩個頓號，句子的思就完全不一樣了。者是愚民，后者卻是很平常的儒家思想如果民眾掌握了，就讓他們自由揮；如果民眾無法掌握，那就去讓他們知道。
“我覺得我才是對的。”寒大在學術問題上一直都非常的固執，對就是對，錯就是錯，絕不能間的灰色地帶，就像一加一等于二那般清晰且直，“愚民政策簡直荒謬至極，我覺得能提出這種建議的人，都應該去找大夫他們的腦子。李時珍說，故腦殘者無藥醫，他們大概沒救了，怎配當官”
寒夫人
說實話，她竟覺得她兒子說的話，沒一個字是錯的。
她差點被說服了，覺得與其跟著這種夫子上課，也學了滿肚子的傻逼言論，不如像老大這樣，自己在家自學呢。是“這也不是你逃課的理由。”
“對啊，你這樣逃課，別人又不知道內情，會覺得是你不尊師重道，對你以后的展很不利哦。”不等寒夫人說出理由，寒二就已經接過了接力棒，她好像然就這么一種歪正著的狡黠，“你得讓別人知道，傻逼的是他不是你，畢竟你以后肯定是要入朝為官的，他又不一定能考得上。”
寒大堪稱被當頭棒喝，對啊，他應該用一些更委婉的手段的，不然吃虧的會是他。寒大一時間眼神都些恍惚了。
不是因為他的妹妹竟然反過教育了他，而是老二說的對。
這么簡單的道理，連老二都能說的頭頭是道，他怎么就能沒識到呢他不會不如老二聰明吧