寒江雪在見到哥哥姐姐的第一面后,就緊接著目睹了他們罰站在墻角端盆的奇妙一幕。
是的，在寒二逃學的時候，寒大其實也逃了。
不過比起寒二與人相約“仗”的逃課理由,寒大的理由要稍顯硬核一些“我覺得新的夫子講的不對。”
寒大的說法已經算是比較溫和的了,他的表情實際想表達的是,我覺得這夫子是個傻逼。
寒一生今年說大不大,說不,個頭卻比自己的雙生子妹妹高上那么一點,穿著讓他略顯清瘦但很顯氣質的深衣長袍，青蔥少年,逸群之才。他一邊把木盆高高舉過頭頂,一邊拒不認錯，上去比他旁邊早早從心了的妹妹要倔強的多。
寒二心想著，老大是個傻子吧竟不懂什么叫大丈夫能屈能伸。
真實的雙生子,要與寒雪之僅憑信上的三言兩語所構建出的兄姊，著不的出入。好比，比起和寒武侯一樣“在爽朗大氣的性格下,又不失然狡詐”的寒二,這個年紀的寒大反而要更加文人氣些，說得好聽點叫風骨,說的難聽點就叫不怕死。
寒夫人也不是一個武斷的家長，她給了寒大一個解釋的機會。
因為她了解自己的兒子。寒大雖然一些傲氣,本質上卻是很尊師重道的好孩子的,能讓他如此反感,必原因。
“夫子今講論語，卻故曲解圣人之言，我與他說句讀不是如此用的,他卻說我兒狂妄，自以為是。他揚言要我好。”不過就寒大的理解，這新的夫子更像是故找茬，讓寒家用什么交換寒大未的名聲，“娘評評理，到底是我錯了，是他錯了我們今講的是那句著名的民使由之，不使知之。”
寒大開口后，全家另外三個“文盲”就了滿頭的問號。
寒夫人大聽懂了兒子與夫子因論語名句的解讀問題，產生了爭執；寒二卻在想，著名的哪里著名了我怎么就不知道寒雪則模模糊糊的覺得，這個句子他竟真的聽過，是在哪里呢
最后的最后，在寒大認命解釋這句之，寒江雪先說了出“愚民。”
“對”寒大驚喜的了母親身邊的兒，他雖沒見過寒江雪，卻也在第一眼時就猜出了這是他的幼弟，沒想到弟弟這么就知道這句話，真不愧是他的弟弟
寒夫人和寒二齊齊側目，乖巧坐在凳子晃腿的寒江雪。
寒夫人是滿臉的“寒家文官之路真的會越走越寬”的欣喜，寒二想的則是“媽耶，不會吧不會吧，又了一個老大為什么我的弟弟不像我這不公平”。
“那江江覺得愚民思想是對的嗎”寒大卻反而沒著急對弟弟的智商先下結論，是再次對寒江雪提問。
寒江雪哪里知道什么對錯呢，他連愚民思想是什么都不知道，就是腦海里蹦出的一個詞而已。但順著這種直覺，他是搖了搖頭“我覺得不對。”
“我也覺得不對。”寒大這回總算是真正覺得弟弟和自己是一國的了，滿臉開心的繼續道，“夫子說，這句話的解讀就是以讓民眾按照我們的道去做事，卻不能讓他們知道為什么。而這正是治國之本。”
“他在放屁”寒二先不干了，怒氣沖沖的差點扔掉了手里的盆，“面由心生，這新的孫子果然不是什么好鳥。”