不要說小孩子就善良純真，有時候小孩子做起惡來才叫可怕，這些人的三觀都沒有成長好，覺得原主和大家不一樣，這就是她活該被欺負的理由。
甚至做出游泳課上把她給按在泳池里面超過兩分鐘，要不是老師發現的及時，人可能就沒有了。
原主的性格從一個小太陽變的開始沉默寡言，不愛說話，原主的爸媽是疼愛孩子的，很快就發現了她的這種變化，趕緊帶孩子去看心理醫生，發現她已經換上了恐慌癥和抑郁癥。
原主太害怕去學校了，也因為心理疾病折磨的很痛苦，就希望金渺能代替她好好生活。
這么小的孩子就沒有了求生的意志，金渺也是很心疼原主的，畢竟小學生的年紀在她看來真的還是小孩子。
原主知道如果自己不在了的話，爸爸和媽媽一定會非常傷心，現在他們就很傷心了，覺得是他們對她的關心不夠才沒有及時發現自家女兒被霸凌。
但是日本的校園中這樣的事情發生過太多次了，原主媽媽自己小時候也經歷過，只要和大家不一樣，就會被視為異類，然后被嘲笑，比如說學習好，也會被排擠，被說成是書呆子。
金渺來了之后，通過原主的記憶，一直在模仿著她平時的各種習慣，同時開始讓自己看起來在心理醫生的治療下有所好轉。
“爸爸，我想學武術。”金渺對自家來自種花的父親說到。
她也是通過金爸爸的對話知道他家里有個親戚是學了好多年的武術的，還得了武術比賽的冠軍。
自家女兒對武術產生了極大的興趣，讓金爸爸很驚喜，不是驚喜于她對武術感興趣，而是驚喜于她開始對外界的事物有興趣了，要知道，之前她可是對什么都不感興趣。
于是金渺就被金爸爸送回到種花的爺爺奶奶家，在那里和親戚學習武術，金渺展示出了天賦，而且絲毫不怕苦，那個親戚教導的也很用心。
親戚們其實也聽說了，金渺這孩子在學校里面被一些壞小孩欺負，雖然大家還沒有怎么聽說過抑郁癥這些，但是被醫生說很嚴重，那肯定是很嚴重。
爺爺奶奶真的很心疼自家大孫女，本來這孩子在日本他們一年就能見個一兩回，知道她還在日本被欺負，就和兒子說要不就讓孫女在國內生活吧，和他們一起生活。
金爸爸肯定是不會同意的，孩子還是在父母身邊生活對她的成長比較好，再說金媽媽也沒有辦法和女兒分開太遠。
金渺在練武的同時一起煉體，進步飛快，親戚直說她是個練武的好苗子，不過這個時代，練武也沒有什么太大的出路，要不做武術指導，要不做替身，要不去舞臺上展示一下。
她家里肯定舍不得她做那么苦的事情，再說孩子還這么小，學到這個程度就夠了，足夠防身了。
再回到日本的金渺就表現的和之前不太一樣了，又有點回到以前小太陽的樣子了，不再膽小縮著，到外面也不再是總是低頭避開別人的眼神。
在征求她的意見之后，金渺又回到了學校讀書，當然，這次她換了學校，而且開始讀中學了，換了一個全新的環境。
這次她讀的是國際學校，學校里面混血不少，有純日本人學生，也有外國人學生，金渺參加了一次考試，通過之后就進入了這家學校讀書。