第一條途徑是教授們的獎勵。比如大一開學初社團招募新人時，老姚曾經許諾每獲得一張邀請函能得零點一個學分，鄭清那一次拿到了十個學分；比如課堂上表現出色，鄭清在符箓課就經常拿到獎勵，他很懷疑章老師把她能分配的大部分學分都給了自己；再比如意外事故中獲得的獎勵——鄭清第一次去流浪吧救了李萌后，老姚就獎勵所有人五個學分，其中兩個學分給了他。
第二條途徑是學校的獎勵。比如大一時學校曾經發布搜索砂時蟲的任務，獎勵兩個學分；比如臨鐘湖夜間巡邏時，凡爾納老人曾經給抓捕到上岸魚人的巡邏員學分獎勵；再比如校獵會時主動報名成為志愿者，承擔獵會雜務，也能得到學校的獎勵學分。
第三條途徑可以概括為其他。其中既有學生之間的私下交易，比如鄭清在校獵會的博彩，以及他在布告欄里揭下的協助基尼小屋主人完成魔法儀式的報酬，等等；也有校外組織或機構的獎勵，比如沉默森林黑潮爆發時，貝塔鎮管委會發布協防請求給出的學分獎勵，等等。
學生卡上顯示的數字是總學分。
由于兩種學分在平時使用時——不論是兌換魔法實驗需要的材料、還是租用學校獵場練習魔咒、亦或者抵扣學校處罰——并無區別。
但就像玉幣與學分。
基礎學分可以當做獎勵學分使用，進行各種兌換與抵扣；獎勵學分卻不能代替基礎學分，彌補學生某一科考核不合格后的缺失。
所以鄭清需要重新計算。
因為提前畢業所需要的兩百個學分，是總學分在‘處罰扣分’后，再刨除各種獎勵學分，剩下的基礎學分，經過‘加分’以及‘減免’后的結果。
學校在處罰扣分時，會優先扣除獎勵學分。獎勵學分不足的，會繼續追扣基礎學分，直至學分被扣除至負數。
對鄭清而言，他的獎勵學分完全可以覆蓋扣分——從大一開學初的校外斗毆、到煉金課被特斯拉教授扣分、再到因為校獵賽沖突時的扣分、打傷瑟普拉諾的扣分、禁魔節私自離隊的扣分、實踐課引發混亂的扣分，等等——雖然聽上去很多，但實際總數尚不足五十，遠不會觸及基礎學分的安全線。
“……也就是說，你現在有八十個基礎學分，但提前畢業需要兩百個學分，還需要一百二十個基礎學分，對吧。”
蘇施君大筆一揮，將羊皮紙上那些‘毫無用處’的獎勵學分細節刪掉，只留下最后幾個數字，然后抬頭看了一眼鄭清，提醒道：“這些獎勵學分用不完也不要浪費，可以向學校兌換注冊巫師進階儀式需要的各種魔法材料，或者租借學校實驗室……出了校門你才知道有的東西是玉幣也買不到的。”
鄭清連連點著頭，注意力卻放在了女巫剛剛提到的一百二十個學分需求上。
“我還沒計算‘加分’與‘減免’呢。”年輕公費生迫不及待的補充道。
ps，梳理的心曠神怡（并不是_(:3」∠)_）
感覺除了我，沒人會仔細計算這種東西orz…………………
(本章完)最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>