形體課是最痛苦的課。
這門課包括形體訓練和初中級藝術體操。
第一節課時,老師笑意盈盈進門，還帶了兩個助教。
這個老師看起來和化妝課老師一樣，溫溫柔柔,說話輕聲細語。
大家都大意了,以為又是一門開開心心的課程。
只是,老師竟然帶了兩個助教挺奇怪的。
然后,大家就知道了助教的用處。
一個監督,一個按壓啊每個人的動作必須到位。
這門課可太疼了
通過了藝考的大家,其實形體都沒什么大問題。
但是老師火眼金睛,硬是從每個人身上揪出來好幾個小問題。
走路時腳著力點不對,脊柱有一些側彎等等。
男生的問題比女生多一些,他們的身體軟度測試,都讓老師不太滿意。
走路姿勢這一塊,就得花幾節課糾正。
老師說話挺溫柔“以后在大熒幕上，你們的肢體比語言更有說服力,我會努力讓大家展示出最好的狀態的。”
然后她伸手，比了個可可愛愛的加油手勢。
下一步她就冷酷地直接借用了芭蕾專業的練習室。
一節高強度的課下來，每個人都臉色煞白。
走路時，硬是把一雙腿扭成了互不認識的兩條。
第一次形體課后,門口不遠處站在幾個學長學姐看著他們私語“第一次形體課”
然后，那些人毫不留情地笑起來,全然忘記了自己大一時的痛苦生活。
后來幾次的形體課，也沒有好很多。
休息時間，衛家望癱在地上發呆“我屁股真的好疼”
他們穿著一樣的訓練服，每個人都汗流浹背，沒了剛認識時的帥哥靚女的樣子，看上去大家都是一樣的小廢物。
潘敬也很疼,長時間保持一個姿勢，肌肉都快被固定在那個形狀，無法動彈絲毫。
她想去找張紅娟很久了，但是這周日紅娟班級第一次聚會，她不想讓紅娟因為自己，而和同學們生疏。
那就只能周六了。
本來周六只有一門快樂的化妝課，老師提前說了這節課會教比較精神的妝容。潘敬想好了，在課上化了妝，直接去找紅娟。
正正好。
沒想到形體老師因為下周有個比賽，所以周五才通知，把下周的一節形體課調整到這周六。
這可太不妙了。
形體課上，潘敬盡力偷懶，下課時，仍然疼痛得不得了。
但是她已經習慣了一些，很快就能緩解。
上化妝課時，就算是休息了，然后走出校門，坐上公交。
公交上也可以休息一路，到了紅娟那兒時，基本就沒問題了。
下午她們倆就能開開心心散步聊天。
上完了形體課后，大家以奇奇怪怪地姿勢靠在椅子上。
化妝課老師很理解“本來這節課應該上比較喜慶的妝容的。”她忍不住笑了“但是，這個這個妝容和大家現在的樣子不適合。”
“今天就簡單給大家展示一些病容妝吧。”
“病容，也有輕癥和重癥，也包括一些其他的病態形式。”
“在影視劇里經常出現的疾病，其實種類不多，下面給大家分析下病癥和這種病的妝容畫法。同學們要記住，演戲就是演人生，劇情可以荒謬，但你演的人物不能。”
老師拿出之前用過的t，給大家展示了一下不同疾病的癥狀，和化妝的要點。
講完理論后，老師分了下組“學號尾號為單數的，嘗試模仿下心臟類疾病，尾號為雙數的，試一下癮君子化法。”
潘敬是雙號，她很能理解老師講的要點。
但她的手法不太熟練，最終效果不太好。
老師一個個點評學生，到了潘敬這兒，她笑著搖了搖頭“不行啊，你這樣和熬了夜一樣。”
潘敬拿著筆記本，虛心記下來老師說的改進項。
這門課結束了，大家頂著亂七八糟的妝容，看到同學，忍不住發笑。
忽然，潘敬想起來，她還得去找紅娟呢
潘敬一慌，看了眼手機，必須要出發了。
她臉還沒洗，寢室有點遠，陸洄體貼地遞給她一只口罩“如果有事，先用口罩遮一下吧。”