這些孩子的演講稿基本都不是自己寫的，演講內容的差異其實是各自家長和老師水平的差異。
所以這場比賽真正能拉開分數的環節，不是正式演講，而是那個與評委對答的環節。
有的小朋友連評委的問題都聽不懂，站在臺上手足無措，憋得滿臉通紅。
有的聽懂了問題，但是語言組織能力差一些，回答得詞不達意。
這種情況下，自然會影響小朋友的心態。
心態崩了以后，連準備好的演講內容也背得磕磕巴巴了。
“兒子，你們一會兒上臺的時候，能聽懂老師的問題就回答，聽不懂也沒關系。”項小羽不放心地跟兒子們叮囑，“之前有兩個小朋友也沒回答好，不會回答不丟人，跳過這個環節好好演講就行了。”
吉安眼睛盯著臺上演講的小姐姐，無可無不可地點點頭。
項小羽見他聽得認真，又忍不住說“你們不要學這個小姑娘，還按照自己的方式演講就行。”
“但是她剛才回答上問題了。”吉安覺得人家還挺厲害的。
“這小姑娘表現確實不錯，”項小羽想了想，只說，“但她說話的速度太快了，我都聽不太清。你們一會兒講慢一點，讓媽媽和老師都能聽懂。”
她雖然不是評委，但多少也能看出這小姑娘的問題。
這孩子很自信，演講的語速非常快。
甚至不用思考就能脫口而出，像是在完成背誦全文的課后作業。
缺少一點演講的美感。
不過，人家小小年紀就能表現成這樣，已經很不錯了。
刨除這點小瑕疵，算得上是上半場最佳，前十五個孩子里，她表現得最好。
快到吉安上場的時候，項小羽忍不住問“兒子，你要不要上廁所啊”
吉安淡定搖頭。
“那喝點水吧”老母親已經開始緊張了。
吉安接過水杯灌了兩口，然后就帶著自己的道具和道具師，去舞臺下面的臺階旁候場了。
為了拍攝電視教學片，省廣播電臺和電化教學館都派出了拍攝隊伍。
在舞臺正面和側面各擺放了一臺攝像機。
項小羽帶著自己的照相機，站在了省臺攝像師的旁邊，注意到兒子望過來的視線，連忙笑著跟他揮揮手。
吉安聽到工作人員讓二十號上場的通知，便回應了媽媽的揮手，走上了舞臺。
他穿著小姑買的那套小西裝，走到距離四位評委老師兩米遠的位置站定。
鞠躬跟老師們問好，就按照在家準備好的，做了簡單的自我介紹。
評委們聽說他只有六歲，便從小低組的問題里挑出一個進行提問。
“講一講你目前遇到過的最大困難或挑戰。”
站在臺下的項小羽，一聽問題就放心了，這道題他們準備過
兩個孩子都會答
才六歲的小孩能有啥難事無非就是學習上的那點事唄。