這年頭的新聞系畢業生分配,主要有三個去處。
一是報社通訊社，二是雜志社，三是廣播電臺電視臺。
作為時下服務人群最廣、受眾最多的新聞單位,報社是最能消化高校畢業生的單位。
所以，各大高校新聞系的課程設置,更多的是為了給報社通訊社培養人才的。
在彭蔚然的印象里,入學省大新聞系的第一年就有報紙編輯工作這門課。
她記得沒錯，不過,77級學生入學后,課程做了調整,這類實踐課程被安排在了高年級。
大一新生開學兩個月,還只對報社的工作流程有個模糊的印象。
項小羽被彭總編點到名的時候，心里先是一喜，今天穿鮮亮的衣裳果然沒錯,這不就被大佬注意到了嘛
可是，聽清對方的問題后,她心里又有點緊張。
報社內部那些事，她其實也不太懂
畢竟此前從沒接觸過相關工作嘛。
她先裝模作樣地抻著脖子在第一排來回打量兩遍,同時在心里快速打著腹稿。
像是確定了第一排只有她一個穿粉襯衫的女同學，項小羽終于一臉淡定地站了起來。
她先跟彭蔚然做了自我介紹“彭總編好，我是77級新聞1班的項小羽。”
亮明身份還是很有必要的，否則絮叨半天，人家大佬還不知道她姓甚名誰呢。
彭蔚然頷首，做了一個請講的手勢。
項小羽接過話筒，回身望了一眼教室后面黑壓壓的人群，像是要尋找剛才提問的人。
“通過剛剛這位同學提出的問題，我可以確定,你不但不了解新聞系和新聞行業，也對大學校園里的一些基本常識不甚清楚。”項小羽的聲音通過喇叭傳進所有人的耳中。
“前些年，我們省大新聞系，每年只招收五十名工農兵大學生。而且與其他很多專業一樣，這些學生是由新聞系定向培養的，其中很大一部分同學在學有所成后，需要回到家鄉支援建設。能夠留在省城，由學校統一分配工作單位的新聞專業畢業生并不多。除了省日報社，省城還有新華社分社等五六家報社，另外還有雜志社，出版社，廣播電臺和電視臺的用人需求。所以，我們省大新聞系的畢業生是十分搶手的，根本不夠分”
她笑瞇瞇地望向坐在第一排角落的系主任問“陳主任，我說的沒錯吧”
系主任給她鼓了鼓掌。
項小羽沖著后面的人群說“一張報紙是集體勞動的產物，這其中需要專業的新聞工作者、各單位的通訊員、作者、印刷廠的工人、郵電部門的報刊發行人員，以及廣大讀者的共同努力。而專業的新聞記者和新聞編輯是其中非常重要的一環。群眾來信來稿，本報記者撰寫拍攝的稿件，評論員撰寫的文章，新華社發來的通訊稿，甚至是電視節目預告，都要由專門的編輯對接處理。像省日報社這樣的大報社興許還會設置檢查組，對報紙的大樣小樣進行校對。報社里有這么大的工作量，新聞系的學生又供應不上，人家當然要在社會上招聘新聞工作者了所以，剛剛那位同學所說的新聞系學生不能勝任報社工作的言論，純屬無稽之談”
除了新聞編輯，印刷廠和郵電局的部分項小羽都不太懂，被她一帶而過模糊處理了。
即便如此，也得到了新聞系全體同學們的熱烈掌聲。
剛才那個人的提問，表面上是在給彭總編出難題，實際上針對的是新聞系的廣大師生。
新聞專業的畢業生要是無法勝任報社的工作，那他們這些在校生還學個錘子