第二天,周一，外面下起雨。
“宿主，你看”系統有些激動。
安以農抬起手讓系統別說話,他看著窗外綿綿細雨，下雨周一,原主家散了,就是今天吧
他下了樓，很難得，何承爵今天在。
“太陽今天是從西邊升起嗎”安以農在餐桌邊坐下。何承爵看著他欲言又止，似乎有什么事想要和他說。但安以農只是低頭吃飯,食不言寢不語,他一向做得很好。
“啊,那個,阿潼,你有沒有想你媽咪啊”何承爵終于忍不住開口。
“沒有啊，老爸你想媽咪了”
“其實,老爸有件事想要和你說。”
然而吃完飯安以農已經站起來，他看看手表“老爸我該走了,有什么事晚上再說。”
“阿潼”
何承爵留不住他,看著他坐車離開。
車里安以農面容平靜，手指在書包上輕輕彈動。
他知道何承爵要說什么，不過他不關心。原主情緒對他有影響，但他不至于為此失去冷靜。
他在想,如果要做個漫畫家，他需要做什么準備工作。
原主聲音奶味太重,不適合唱歌,而且這個時代娛樂圈又亂,想要安安靜靜唱歌不太容易。他又有障礙癥，看到字多東西就頭疼，所以就是當了老板看報表都覺得痛苦。
想來想去，似乎還是適合做個漫畫家。
來到教室，他第一眼就看到張偉在那里唾沫橫飛地講著前天遇到流浪者，然后把人送回家事情。
挺簡單一件事，張偉講得跌宕起伏，甚至連流浪者家屬表情變化都描繪得活靈活現。
“天潼，阿偉說得是不是真啊”聽說書同學們一看到他就圍上來。
“”老實說，安以農想不起那些人都是什么反應了，他待了一下就走了，不太適應那種家人團聚氣氛。
“是吧。”他猶豫著說。
張偉立刻過來勾著他脖子“聽見沒有這是我們三個人一起做事情，三個人都能證明。我早就說了嘛，親身經歷，童叟無欺啊。”
班級一下熱鬧了，他們圍著張偉，問著這件事細節。
趙剛在旁搖頭，他抬頭看到整理書包安以農，忽然又想起在冰室時候，這位大少爺樣子。
莫名其妙，趙剛覺得這時候和善安以農只是假裝自己是個普通學生，陪著他們玩而已，他認真起來一定
剛這么想，趙剛就看到安以農翻開書看一眼，痛苦地捂住頭。
“”行吧，或許讀書痛苦這件事沒有偽裝。
為什么要有障礙癥存在太難了，就算是自認自制力還不錯安以農，都有很多次想要摔書。
每次打開課本看到一群字在手拉手跳舞是什么感覺
別人一眼掃過去就能看明白題目他要一個字一個字地讀，還可能讀錯，這是什么感覺
上輩子安以農這么喜歡看書，現在他看到書就頭疼。每次都是帶著一種看病吃藥心情翻開課本。
但是這種事說出來也沒幾個人相信，更難以產生共情。
“忍著。”他只能咬著嘴唇強迫自己看下去。
抱著這種決心，安以農課上很認真，老師試探著叫他起來回答問題，居然都答對了，他們很高興，就連常年不茍言笑數學老師都忍不住夸他今天做得不錯。
課后同學們圍上來，笑問大少爺今天怎么這么努力
安以農想了想，說前天遇到了一個以前同學，有些不甘心。