匆忙吃完飯，兩人上樓研究那臺機子。
因為機子已經拆了，孫冰并不知道它原來的樣子。好奇詢問秦智。
“我也不知道這是什么東西。”秦智搖頭，把他畫好的圖紙給孫冰看。這是他拆開外機之后，畫的內部結構圖。
孫冰盯著這張圖看了許久，猶豫了一下，小心翼翼地問秦智“能不能重新組裝，讓我看看它原來的模樣”
秦智擰著眉頭。
見他臉色不好，孫冰連忙改口說“如果不行就算了”
秦智沒有回應他，動手將零件組裝回去，恢復原樣。
“這、這是軍用電臺啊”孫冰一臉吃驚。
秦智神色疑惑“很貴”
孫冰
他激動的告訴秦智“貴死了部隊的通信電臺市場上買都買不到”
秦智臉色凝重。
隨即，又想到陸戰勝說，這反正是廢品了。給他拆來玩的。臉色瞬間恢復平靜。
孫冰卻淡定不了，小手緊張的握在一起，低聲問“我們拆了軍用電臺，萬一弄壞了怎么辦”
“原本就是壞的。”秦智語氣淡淡。
孫冰
“壞、壞的”
“嗯。你要不要拆”秦智問他。
孫冰咽了咽口水，似乎做了個重大決定，小臉正經嚴肅地點頭，大聲說“拆”
秦智把小螺絲批遞給他。
孫冰心情激動喜悅的動手拆開電臺外機殼子。
因為秦智已經畫過內部結構圖了，孫冰便略過了這個步驟，小心翼翼地開始拆內部零件。將這些拆出來的零件整齊有序的擺放好。這是他們共同拆東西得到的經驗。拆了東西之后，零件必須要有序的擺放好，這樣組裝的時候他們才知道組裝零件的順序。
陸戰勝吃完午餐也不急著上樓看兩個孩子研究東西，在下面看了一個小時的新聞后，才慢悠悠地上樓。
房間里，秦智與孫冰正在低聲討論。
“嗯，這條線路有問題。”這是秦智的聲音。
陸戰勝走進來，便看到孫冰正拿著紙筆在寫東西。
兩人專心研究，壓根沒注意到房間里多了一個人。
陸戰勝靜靜看著他們。
下午上學的時候，秦智跟孫冰都遲到了。
孫冰一直在跟秦智討論線路問題，秦智一臉若有所思的模樣，時不時點個頭。
門衛看著他們，出聲提醒道“你們遲到了”
兩人一個在專注思考，一個在認真討論，壓根沒有注意門衛的話。
門衛
又是數學老師的課，他剛寫完一道題，正準備請學生上來答題。就聽到門口有說話時。
孫冰巴拉巴拉的談論著電路問題，秦智一臉思索沒有說話，兩人就這樣走進了教室里。
同學們神色驚訝地看著他們。
被無視的數學老師臉色難看。張口叫道“這兩位同學，你們遲到了怎么不喊報告就進來”
秦智摔壞了腦子，他能理解。
另一位同學是怎么回事
孫冰說得眉飛色舞，壓根沒注意周遭的氣氛不對勁。
數學老師忍了又忍，臉色發青，用力拍了拍桌子，然后指著孫冰大聲叫道“這位同學你這是什么態度”
秦信正在替孫冰想理由。
數學老師這一發火，讓孫冰驀然回神。
這才發現自己來到了學校，班里的同學正一臉吃驚地看著他，至于講臺上的數學老師，正用一雙憤怒的眼睛瞪著他
孫冰的聲音戛然而止，小臉頓時僵住了。
最后，他被數學老師趕出了教室，讓他到走廊罰站。
孫冰可憐兮兮的站在外面，眼睛望著坐在教室里發呆沉思的秦智。突然意識到，昨天秦信的確是在胡說八道秦智壓根沒有摔壞腦子都是忽悠老師的借口，，