番四名柯后日談
春日,帝丹高中里開滿了櫻花，到處都帶著花香味，此時是傍晚時，即使是學校里沒有幾個學生。
就在這時,兩個穿著校服的女生迅速沖出教室。
“園子快”毛利蘭喊著鈴木園子,“跑起來”
鈴木園子氣喘吁吁，“我不行了,小蘭你先去吧,我馬上就跟來。”
說完鈴木園子便屁股坐到旁邊的長椅上,看上去想休息下，毛利蘭無奈的頭，接著加快速度繼續跑，很快她便沖出教學樓，然后在教學樓的櫻花樹下找到她要找的人。
少穿著校服，安安靜靜的坐在長椅上,黑發黑眸看上去相當沉默，只不手中的游戲機發出各游戲音效聲。
因為打的太投入連櫻花落到他的頭上他都沒有發現。
毛利蘭松口氣，她走到少身邊摘下他頭上的櫻花，因為觸感和突然的陰影，少抬起頭來，黑色的眸子平靜的注視著毛利蘭。
“小蘭。”
“要和柯南樣叫我小蘭姐姐。”小蘭坐在神木悠白身邊，“抱歉,我和園子在團活動不小心忘了時間,等想起來時就到這個了，讓你等這么久，晚上給你做你喜歡吃的天婦羅蓋飯賠罪”
神木悠白注視著毛利蘭，然后他應聲,“好。”
距離正木原入獄已經去半時間，秋日和冬日去的那么快，很快就迎來萬物復蘇的春日，西谷醫生神木悠白展開系列在他們看來有奇怪的檢查，最后西谷醫生做出判斷神木悠白已經可以試著獨自接觸會。
他神木悠白保持著極大的期望，認為神木悠白終有天會變成個正常人。
最后，他們決定讓神木悠白去上學，，是正常人的學校。
希望他可以交到多朋友，擴寬交往途徑，當然跟隨毛利小五郎成為偵探的夢想不會落下，只不要放在放學和假期。
在經精挑萬選后，他們還是舍棄警校預備，選擇帝丹高中，因為毛利小五郎和鈴木園子在，就算是發生特殊況可以進行照料，帝丹高中在了解況后做功課，在確定神木悠白確實能跟上高二的學習進度后，破例招收他成為帝丹高中二級的學生。
可惜沒有和毛利蘭、鈴木園子個班級。
“游戲機哪里來的”
“速水同學給的。”
“我記得那是c班的班長吧，沒想到竟然會帶著游戲機來學校。”毛利蘭感嘆，“等園子來我們就要回家，不要沉迷游戲哦。”
“嗯。”神木悠白普通的應聲，然后繼續打游戲。
俄羅斯方塊塊塊落下，最后填滿整個縫隙，天空中直落下不同形狀的方塊，只要不失敗游戲就會直進行下去。
神木悠白齡很小，性格安靜，他很聰明，在空間感和完整性上格敏銳，在系統學習后成績很好，只是在國語和英語上非常拉跨，他甚至無法辨去式和未來式，當然，這不是他的錯。
因為這個緣故，c班的學生都拿他當弟弟待，上到師下到學生都他很縱容。
孤獨癥來說，接觸人和改變環境是件大事，稍有不慎就會造成嚴后果，讓患緒失控，雖然顯得有疏離，但神木悠白確實適應了學校，偶爾的刻板行為還會存在，卻不再那么嚴。
按照柯南說的，神木悠白和正常人還有差距，但這差距幾乎可以忽略不計。
毛利蘭還好奇的詢問差距在哪里。
柯南說正常人交朋友是先成為朋友再誕生感，如果出現問題這個問題要先打碎這份感，但是神木悠白是刻板的偵探思維，他接觸人的時候會先進行懷疑，在排除所有不利因素后才會進行進步交往。
聽上去確實沒什么不。
鈴木園子終于氣喘吁吁的來了，她整個人靠在毛利蘭的肩膀上。
“累了”