翌日，張晨早早的便起來了，他從小體質弱，所以從上高中開始，他就養成了晨跑的習慣。
科學研究表明，人在晨跑的時候，思維是相當活躍的，非常有助于思考，而不知道是不是這個原因，張晨突然發現自己好像做了一件相當愚蠢的事。
嚴格來說，自己的數學等級已經不低了，想要升級當然慢，可其它八個科目的等級并不高，升級應該很快，即便不能短期內全部達到LV20然后解鎖專業學科技能，但全部達到LV10然后領取8點通用SP還是可以的。
在網上尋找資料畢竟還是太過雜亂，好在明后天就是周末了，張晨決定去城里的書店一趟，淘些學習資料回來，盡快把其它八個科目的等級全部提升到LV10再說。
迎著朝陽，呼吸著清晨的新鮮空氣，繞著操場跑上幾圈，張晨只覺神清氣爽。
晨跑完畢后，張晨到食堂吃了早餐，然后回寢室洗漱了一番，換好了衣裳，接著來到了二年三班的教室，今天的第一節課就是他的數學課。
“張老師早！”
“呃，陳宇同學早。”
“張老師早！”
“嗯，許峰同學早。”
“張老師早！”
“呵，林雨菲同學早。”
……
張晨正在低頭看著自己今天的教學內容，卻不斷有剛走進教室的同學跟他微笑著打招呼問好。
起初他還有些意外，不過很快他就想起來了，一定是自己點了“好感加深”這個技能的緣故，雖然只增加了10%的好感度，但從眼下的效果來看，還是相當不錯的。
很快，學生們都到齊了，平時只有上課鈴聲響起才會逐漸安靜下來的教室，此刻竟是鴉雀無聲，大部分學生的注意力都在張晨身上，只有那么幾個平時相當淘氣的學生，低著頭不知在擺弄著什么，但也出奇的保持著安靜，沒有去影響別的同學。
張晨見狀，心中很是欣慰。
就在這時，上課鈴聲響起。
“好，上課。”
“起立！”
“老~師~好！”
“嗯，同學們好，請坐。”張晨微笑道。
“大家之前都學習過三角形，那么有哪位同學能說說，三角形都有哪些特性呢？”
“有三個角，三條邊和三個頂點！”
“三個角的和等于180°！”
“兩邊之和大于第三邊！”