任務獎勵：80000學科積分，普通抽獎一次。
“十篇生物學論文？”李默搖了搖頭，他愈發覺得這個學習系統喜歡以十計數了。現在要做的是向學校申請第二學科。
無木不成林，無巧不成書。就在李默決定申請學習生物學時，吳教授電話打了過來。
“喂，快開學了，你到我的辦公室來，安排一下你這個學期的學習計劃。”
整個春節期間，李默一直忙著研究墨星，甚至連大年30也是在圖書館中渡過的。吳教授看不過去了，在除夕的晚上把他“邀請”到家中做客。師母做了一大桌子好吃的。經過這頓飯，李默自覺和吳教授的關系拉近很多，有時師母還不時的到單身宿舍幫他整理房間。
李默經過樓下的小超市，順手買了2斤橘子，禮輕人意重，他準備給吳教授帶去。
“李默來了啊，你提的是橘子？”進入數學系，不時的有老師進出，他們大都認識李默。
“王老師，橘子您來一顆？”李默見者有份，主動想讓。
還沒等李默說完，王老師直接從袋子里拿走了一顆橘子，一邊剝皮一邊說：“我可是要沾沾你的喜氣的。”
“周老師，橘子您也來一顆？”周老師看到他們，也走了過來。
“吳教授，我來了。”李默直接推開辦公室的門。
吳教授正戴著眼鏡，在書桌前看文章，抬起頭看了看，問道：“你手中提的是什么？”
李默揚了揚手中的袋子，回答道：“我給您買了一袋....是一個橘子。”他本來想說一袋橘子的，發現袋子里只有一個橘子了，連忙改口。
吳教授有點哭笑不得的說道：“好，我就接受了你這個新年禮物。”說著他接過橘子，剝了起來，“你別說，還真甜。”
李默不好意思的撓了撓頭說道：“我其實是買了一袋，路上被王老師他們分吃了...”
“哈哈哈哈哈”
吃完橘子的吳教授臉色一正，端過2杯熱水放在桌上，看著李默問道：“這個學期你有什么打算，數學你準備鉆研哪個方面？”
李默對于這個問題早已深思熟慮，他回答道：“我準備向數論方面發展。”
吳教授點點頭說道：“年輕人注重基礎是好的，數論是純粹數學的分支，它是數學原理的基礎。因為它的內涵會因不同的人而變得簡單或復雜。對于小學生而言，數論就是整數、小數、分數和加減乘除，理解起來不費吹灰之力。對于數學大家們而言，數論卻是諸如費馬定理、哥德巴赫猜想、黎曼猜想。”
吳教授停頓了一下，喝了口茶，又接著說道：“你喜歡研究基礎是好事，不過可要做好心理準備，數論可是很難出成果的，有多少數學大家研究數論都無功而返，就是因為它是基礎，百年來幾乎被人研究透了。”
李默點點頭說道：“我知道，研究數論主要是我個人的愛好，我覺得它很美。”
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