但是在我們華夏，傳播著讀書無用論的主要是那些沒有讀過書的人，我們華夏最早的讀書無用論是跟造導彈不如賣茶葉蛋同步出現的，在我們華夏很長一段時間里都傳播著高材生給差生打工的言論。
我們華夏的官府現在一直都在強調讀書有用論，我們華夏的成功人士現在也在強調讀書有用論。
現在主要就是一些小老板，以及不想學習的人還在傳播著讀書無用論。
而我們兩國的這一區別導致的情況就是，在米國讀書是否有用已經發展成為了一個公眾爭議事件，在我們華夏，因為官方和成功人士的發聲，反而越來越多人開始認可讀書有用這個話題。
大家有沒有覺得這跟什么東西同步了？
沒錯，華米兩國這些年的科技發展和綜合國力發展，是跟這個問題同步的。
伊斯格魯布先生說，米國是因高校而偉大的，我十分認可這句話，我這次來米國很多人都希望我能分享華夏強大的原因，我很難將華夏的強大用一句話或者一個詞來做概括，但是我可以確認的是，華夏的強大離不開我們對教育的重視，離不開華夏老百姓對教育的深度認可，離不開華夏高校的快速發展。
米國公立學校的財政支持在過去30年的時間里下跌了60%，而我們華夏每年的教育補貼占財政支出明文規定不可低于14%，一上一下的對比非常明顯。
華米現在是全球熱議的兩個大國，而這兩個大國發展的背后，在我看來就是兩國教育發展的反應。
這是我眼中另一個對讀書有用論的事實支撐。”
現場開始的熱烈的討論，孟謙則繼續道，“接下來我想分享今天的另一個話題，那就是讀書人的社會責任。
當我剛才說這些話的時候肯定會有人說，你這是在幫米國找問題啊。
是啊，在很多人看來，我是華米之爭中一個重要的先鋒，而且從不吝嗇在網上懟上幾句，這才有了懟王的稱號。
但即便如此我也要把教育有用論大聲的說出來，因為我們都是接受了高等教育并從中獲得好處的人。
向這個社會傳播讀書有用論，是我們這些人的社會責任，任何原因，都不應該，也不可以成為我們否定教育的借口。
尤其是普林斯頓大學作為米國第一高校，作為全世界高校的榜樣，我希望看到更多從普林斯頓大學畢業的學生可以為讀書這件事情發出有力，而又真實的聲音。
我期待未來能夠在世界的各個角落看到來自普林斯頓大學的學生用自己的人生告訴大家，讀書是有用的，讀書是一件存在投資失敗風險，但值得冒險的有趣事情。
因為它更容易成就個體，更容易成就社會。
而且我想就米國那些宣揚讀書無用論的人所說的大學生太多的問題說幾句。
如果你們希望米國的大學生畢業了只為米國奮斗，那米國大學生可能確實太多了，但如果你們希望米國的大學生畢業后能為這個世界奮斗，那么大學生太少了，這個世界，是一個人才短缺的世界。
而作為高校學生，我們的胸懷，我們的眼界，到底應該落在一個國家，還是落在全世界上？
也許政客的答案是前者，那么今天在座的你們呢？
你們這些天之驕子的眼里，難道只能狹窄到裝下一個米國么？
我希望普林斯頓大學的各位可以認真的思考這個問題。
你的志向，是米國這一方天地，還是世界舞臺。
一個全球化的時代就在眼前，這個舞臺，需要你們。”
對于長期生活在華夏的華夏人來說或許很難理解孟謙跑去普林斯頓大學談讀書有用論干嘛，但是在讀書無用論風起，政客不斷推動讀書無用論的米國，孟謙這樣的身份跑到讀書有用論主要支持方普林斯頓大學談這個話題，其實是非常敏感，且非常具有沖擊力的一件事情。
“孟謙故意選擇這個敏感話題，激起社會的又一次熱議倒是小事，關鍵是，他的話會說到一些人的心坎里去。”
“而且搬出這個話題，后面不管大家合作還是不合作，他都能以此出發找到對自己有利的著力點，孟謙真是不簡單啊。”
“剛剛聽說，有些家伙已經因為孟謙的這一演講行動起來了。”
“孟謙是真能鬧騰啊。”