想到這里，Ryan已經回來了。看了我一眼，并沒有多少什么。只是直接告訴了我答案“這是磁羅盤。”我愣住了一秒，卻又反駁不出。實在是有些沒有想到，是這個。
考核還沒有結束，今天是口拆。明天是飛拆，與誰考試還未可知。
三天后，沒有任務的日子總是過得很快。但是這種日子，并沒有持續太久。
“Yourschedulehasbeenset.”ipad彈出了一條消息。
這句話絕對可以排上航校語錄恐懼榜前三名。
還是那句話，在沒有其他飛行課程的情況下，這句意味著又有新的考試了。不由得嘆了口氣，又來了。
這次的教員并不常見，是B班的地面課老師。傳說他的性格特別好，時常帶著笑容，并沒有太多的架子。
希望如此。我正走向機坪，想要去重溫一下飛機的外部情況。因為已經算是很久沒有做過航前檢查了。正巧，遇到了正在一旁與學生交流的拆官Dustin。
這是一個比較常見的英文名字。我在旁邊想要對他旁敲側擊一番明天的科目有哪些，順便混個印象分。但是那個學生似乎在請教他關于雙發飛機的機外檢查，有好多專有名詞都沒有聽過。同時，也感覺有些羨慕，因為雙發是整個航校學習過程當中最后的一個階段。
Dustin的聲音很洪亮，即使在這嘈雜的外面也能聽得一清二楚。耐心地等完了他們的談話后，我走向前，和他先打了個招呼。說明來意，明天就要和他拆六十四了。
他點點頭，眼睛睜得很大，顯得很有神氣。從比較常規的審美來看，他的缺點就是沒有頭發。有其他班的同學和我說他非常逗，經常會和自己的學生說昨天買了一雙圣誕節的襪子，并抬起自己的一只腳給學生看。
問他的問題，有時候也是都迷迷糊糊的，自己也不清楚到底是什么樣的答案。因此，與他飛的學生在口拆考試前都需要去其他教員的班里面聽課，汲取寶貴的經驗，以此通過考試。
“明天我們要先進行的是飛行計劃的實施。每個航路點的要求都在正負三分鐘內，其中還會涉及到一些緊急情況的模擬。我希望你能像真的特情那樣處理，不要把他們當做是兒戲。”
一邊聽他說這些話，心里有些打鼓。就像是有很多嚴苛的標準，鋪天蓋地地卷來，壓得我有些難受。回去的路上還在盤算著是否能夠滿足三分鐘的要求，還有他所謂的特情是什么，就是檢查單嗎？
事實上，在這個時候Dustin已經進階為副總飛，地位僅此于之前第一天來迎接我們的Hans總飛。之前，他就是一名普通的美國教員。在身份和地位轉變升級過之后，總感覺他的思想有了更深次的變化，整體的精神面貌也加強了很多。走路都自帶一種驕傲地氣場，這是我以往都沒有看到過的。