當然了，天賦同樣很重要。
作為一名剛入行的法師學徒，伊南娜21的智力屬性已經很不錯了，可惜與喬安高達58的智力屬性相比，差距過于懸殊。
經過三天的教學實踐，喬安覺察到自己和女兒之間的智力差距，已經給教學造成了不容忽視的障礙。
很多東西她覺得不需要解釋，一看就會，可是女兒卻滿臉迷茫，怎么也想不明白，非得經她耐著性子反復講解才能恍然明悟。
喬安對自己的耐心有信心，但是她發覺女兒對自己的頭腦卻漸漸失去了自信，遇到難題就流露出緊張自責的情緒，總是把“對不起，母親大人，我太笨了”掛在嘴邊。
長此以往，伊南娜的壓力越來越大，逐漸自我懷疑，甚至會對學習奧術知識失去熱情，走向另一個厭學的極端。
喬安試圖安慰女兒別心急，表揚她做得很好，慢慢來沒問題，可惜收效甚微。
家庭教育的一大隱患就是缺乏競爭對象，伊南娜身邊沒有同學，她無從比較自己的學習進度是快是慢，自己的頭腦是笨還是聰明，無法通過比其它同學取得更高的測試分數獲得優越感和成就感，留給她的只有越積越多的壓力。
缺少了這些更生動的激勵因素，來自母親單方面的鼓勵和表揚是蒼白的，甚至可疑的，起不到多大激勵效果。
喬安總不能再收一個腦子更笨的學生用來襯托女兒的優秀，思來想去，還是覺得從根本上提升伊南娜的智力屬性更實際。
對普通人而言，迅速且顯著的提升智力水平近乎天方夜譚，然而喬安這種層次的**師可不是普通人，“力大磚飛”的套路再次派上了用場。
花了一下午時間，喬安親手抄錄了五支“祈愿術”卷軸，為女兒舉行祈愿儀式，一口氣燒掉所有卷軸，將伊南娜的智力屬性提升到26點，補足施法天賦。
這還不算完，喬安又抽空為女兒量身定做了多種魔導器，包括十種佩戴在眼梗上的魔導透鏡，分別對應“越障”、“增遠”、“延時”、“貫通”、“強效”、“雙擊”、“極效”、“連鎖”、“瞬發”和“拓展”特效。
喬安覺醒“神話警戒”以后，不再有睡眠的需求，就把淘汰下來的“維生戒指”送給女兒。
魔法戒指會根據佩戴者的體形自動改變尺寸，伊南娜把戒指套在一條眼梗上，往后每天只要休息兩個小時，就能重置法術位。
喬安平日里冥想的時候，總會服用一顆自己調配的“冥修膠囊”，使冥想效率倍增，只花半個鐘頭即可完成當天的法術整備工作。
手頭的“冥修膠囊”只剩下三百多粒，喬安全都給了女兒，自己抽空傳送到血苔原上，變回人類形態，時隔多年再次拜訪蕈人部落，用一桶云中城特產的佳釀，從菌王那里換來大量超自然孢子，用于制作“冥修膠囊”。