群臣聞言，都一臉懵，沒想到他們嘮嗑居然嘮出一個議題來，都一臉的莫名其妙。
而李世民則是一臉堅定的表情，他現在一心就想著，如何扳倒世家。
自從大理寺卿哪里了解到，夷男的死，背后根本差不到任何線索，李世民就認準了，這件事除了五姓七望外，怕是誰都做不到這種程度。
所以李世民現在決定聽從李福的話，要想辦法扳倒世家。
李福說要扳倒世家，必須從根本上解決問題，世家的根是什么，當然是人才，尤其是在朝的這幫人，除非他們全換了，才能夠動世家的根基。
故此，李世民認為，必須開始做全民啟蒙，要把教育提上去，而如今《千字文》這部啟蒙書籍，實在是太繁瑣，太復雜了。
這是完全為世家服務的啟蒙書籍，因為世家有現成的老師教授，但是對普通民眾，卻太不友好了，普通民眾哪里看得懂這些，私塾更是糊弄鬼呢，所以普通老百姓根本無法啟蒙。
所以李世民就決定，要重修啟蒙書籍，為大唐普通老百姓，定制出一部適合他們的啟蒙讀物，用來對抗世家。
虞世南剛剛只是隨口一說，他很清楚做這種事情，是有多么困難，他之所以提出來，只是為了讓眾人知難而退，閉嘴不要再提什么橫渠四句。
因為虞世南是實干派，最是看不得有人在他跟前夸夸其談，尤其還是這種群臣一起夸夸其談，故而他才會有此一說。
虞世南沒想到的是，他的隨口一說，居然被李世民當了真，直接拿來當早朝議題了。
“陛下，此時要三思而后行！”房玄齡作為百官之首，第一個出班奏道：“千字文乃是南北朝時期，名家周興嗣編纂的韻文。”
“全文均為四字句，對仗工整，斷句清晰，文采斐然，語句通俗易懂，作為啟蒙讀物，延續至今，自然有它存在的道理。”
“更何況如今整個大唐莘莘學子，用的都是《千字文》作為啟蒙讀物，朝廷舉仕，科考當中的內容，也大量取材《千字文》，這如何能說換就能換掉的呢？”
蕭瑀也上前勸諫道：“是啊，陛下，重新打造一部啟蒙讀物，所需要耗費的人力，物力，還要讓學子們接受，這當中耗費的代價，未免太過于驚人。”
“以大唐目前的態勢來看，陛下完全沒有必要把大量精力，耗費在這種無意義的事情上面，還請陛下三思！”
群臣紛紛附和，朝堂上，幾乎所有人都反對無端更換掉目前的啟蒙讀物，當然還是有人和李世民持相同意見的，這個人就是虞世南。
議題雖然是玩笑話，但被李世民當做議題拿來在朝堂上議論，這就不再是玩笑，成了虞世南的奏折，故而群臣都反對這個議題，這就相當于群臣在打虞世南的臉。