“我是顧平。”
顧平跟著顧言清的動作照做到。
“從現在開始，我們將協助您做最后一次搬家。”
顧言清說完，重新將帽子戴上，接過顧平手中的工具箱，將需要的東西都拿了出來，然后開始了今天的整理工作。
顧言清開始整理衣物和床鋪。
顧平開始整理書桌。
時間慢慢的流逝，房間內的東西也越來越少。
顧言清拿著床頭的一本書看了一會，隨后出神的望著前方。
短暫的沉默后。
“阿公，你是不是又在想死者生前是個什么樣的人？”
顧平轉身對沉默出神的爺爺問道。
“對。”
“那你認為李蕓老師生前是一個怎樣的人呢？”
顧言清思考了會，說道：
“李蕓老師大學畢業后就選擇來到了這邊支教，慢慢的開始習慣適應這邊的支教生活，漸漸的她開始喜歡上這里的生活，喜歡這里的學生，雖然未成人母，但是她卻是將她班里帶的孩子們當作了自己的孩子。”
“本來支教三年后她就可以選擇去更好的地方工作，但是她還是選擇了呆在這里，為此她和家里爭吵了數次，結果家里還是只能繼續支持她，她的父母很愛她，她也很愛她的父母，她的愿望就是她教的孩子都能健康成長，學業有成，走出大山，來改變自己的家鄉。”
“你呢？你認為她是一個什么樣的人呢？”
顧言清問道。
“阿公說過死者生前的東西它會告訴你一些東西。”
“我認為李老師是一個認真負責的好老師，她的備課本上滿滿的都是詳細解析和做題的思路，而且李老師是個很有愛心的人，班里的每個學生的情況她都詳細的記錄在本子上，她真的很愛她的的學生，而且李老師還是一位精打細算生活的人，她的記賬本上都將每筆錢都記錄了起來，她還是一個非常愛干凈的人。”
顧平認真的說道。
“嗯，小平說的沒錯。”
“李老師還是一位受學生愛戴的好老師。”
顧言清看著床頭墻上的紙條說道。
“李老師，教師節快樂，祝您永遠開心。”
“李老師，教師節快樂。希望您身體永遠健康。”
“李老師，你就像我媽媽一樣，我想永遠跟您在一起。”
“老師，我一定好好學習，長大以后也要和您一樣當老師。”
“老師，您在我心中永遠最美。”
“......”
一張張紙條，那一句句真摯的話，深深的鉆進顧平和顧言清的心中，久久不能平復。
最后，兩人將必須要交移的物品都收集到一個大大的紙箱里，其余的一些生活用品之類的都裝到大的垃圾袋內集中處理。
看著清理得空曠的房間，最后顧言清掏出筆在需要移交的紙箱上寫道：
“故李蕓，謹祈故人冥福。”
至于小院內貼了小紙條的花，絕大部分都是班里的學生從家里帶來的或者到山里采來的。
顧平怕這些被李老師照顧得很好的花，在李老師走后沒人照顧，所以將它們都搬了出來。
然后一盆一盆的抱著去敲旁邊的教師宿舍門，將它們一盆盆的送給了其他教師，由于有的老師沒在，花也比較多，顧平又開始抱著花跑到教師辦公室，將花交給他們，請求他們幫忙照顧好這些花。
李蕓的同事紅著眼接過花，感覺李蕓的身影還歷歷在目，可轉眼卻是物是人非。
最后顧平將之前收理已批改好學生們的習題本轉交給校長，下樓之后只留了一盆在顧平手中。
“這盆就帶回去吧。”
回到家里，已經是下午了。
顧言清會將帶回來的那些不要的物品分類處理掉，那些必要的東西將會交到她的家人手中。
這時顧平從車廂最里面將一個還滲著水跡的黑色背包吃力的拿了出來。
曹局說，找到李蕓的時候她懷里緊緊抱著這個背包。
背包打開，里面全是各種圖書。
背包內的夾層里還有著一張被水泡爛的紙。