一直到這節課上完，兩個老師臉色都沒怎么好過。
星期一到星期五學生們都要上課，周六周末才能抽出時間來加強訓練。
從第一周開始，到現在已經是第五周了，這些孩子好像還沒進入狀態，遇到題目還是習慣原來的那種簡單數學思維，回答問題一點都不踴躍。
兩個老師說不急是假的。
課間休息了十分鐘，李祖元又站上了講臺。
“上節課劉老師給你們講的是代數題目，這節課我來給你們講一下簡單的幾何題目！”
他說轉身在黑板上劃了一條直線，又在直線上加了五個點。
“有誰能告訴老師，這個圖里面有幾條線段嗎？”
一條直線，等額的五個點……
好多孩子都掰著手指數了起來，神情卻都有些迷糊，好像怎么數都有些數不清。
角落里的陳凡卻暗自松了一口氣。
總算遇到熟悉的題目了……
他高中學的是文科，數學這一塊本來就是弱項，不過幾何要比代數好得多，腦子一轉就找到解體思路了。
見他露出了了然的神情，李祖元卻不經意的皺了皺沒有，并沒有喊他起來回答，而是直接講了起來。
“這道題的思路是這樣的……”
相比上節課，這節課的內容要簡單一些，大部分孩子都聽懂了，回答問題時也踴躍了不少，課堂氣氛明顯有所好轉。
課間休息了十分鐘，一上課兩個老師就直接拿出了一摞試卷。
“同學們，你們到現在已經參加了幾次訓練，還有一周市里就要正式比賽了，老師們一共會帶五個同學去參加比賽，在這之前學校會組織一次測試，通過了測試的同學可以留下來，沒通過的就可以回去了。”
劉紅星說完就直接開始分發試卷，也沒給孩子們緩和情緒的時間。
陳凡也有些忐忑。
等到試卷發到手里，這種不安就更強烈了。
試卷上的內容看似很簡單，卻需要大量的計算才能得出正確答案。
他重生后各方面素質都有了明顯的增強，不管是力量還是反應速度，比前世都有了明顯的增長，想問題時思路也要清晰很多。
但這種需要反復計算的東西，沒有計算工具輔助還是需要耗費大量時間的。
而且好幾個代數題目應該都有另外的解題思路，按他這種固有的思維模式去解，得出來的還真不一定是正確答案。
沒有參加前幾次的測試，現在后果就顯露出來了。
不知不覺，一堂課的時間就這么過去了。
外面的下課鈴準時響起。
陳凡抬頭一看，大部分同學都和他一樣沒有把題目全部做完，心里稍稍安心了少許。
“大家沒做完的可以停筆了！”
劉紅星喊了一聲，竟然直接開始收卷。
時間這么倉促，測試成績是可想而知的。
“這個孩子不行，幾何題基本全錯，可以淘汰了。”
“這個孩子幾何還行，就是代數的數列有點問題，再上兩節課會不會好一點？”
“行吧，可以先留著看一看！”
兩個老師在講臺上嘀嘀咕咕，除了陳凡，也沒有幾個孩子關注上面的動靜，等到最后一節課上課鈴打響，測試結果就已經全部出來了。
“上課啦，我念到名字的同學可以留下來參加最后一周的特訓，沒念到名字的同學放學就可以回家了！”
劉紅軍舉著一張材料紙，緩緩念起了名字。
“李忠、方勇、陳明麗……”
被點到名字的同學大多都是一臉的驚喜，神情里隱隱藏著興奮，感覺自己瞬間就和旁邊的同學不一樣了。