“對了，饒老先生，您看過今天的新聞了嗎？”
此時在華夏科學院張江分院的教學大樓。
饒文武，正走在去往教室的路上，跟副院長趙健碰了個正著。
剛一碰面，趙健就匆匆忙忙地拋出了這樣一個問題，讓饒文武有些摸不著頭腦，他問道：
“什么新聞？”
“星旗國那邊，SpaceX最近好像要加速推進什么‘星鏈計劃’的實施了。”
饒文武當然也知道星旗國那邊的一點新聞。
他知道，這項計劃一旦完全推進，星旗國那邊在衛星通訊方面，將會占據無與倫比的優勢。
因為藍星外的太空資源，雖然號稱是“人類共有資源”，但本身依然是有限的。
很顯然，這種“人類共有資源”并不是想象中的那樣共有，而是真正意義上的先到先得。
這就好比，各個國家土地下面的石油資源，即便是永遠放著不去開采，這些資源依然都屬于這些國家。
但太空資源則并非如此，你不去占據，自然有人會率先據為己有！
所以，不得不說，起步較早的星旗國，在太空領域占據的優勢相當之大！
不過饒文武很快停止了進一步的遐想，反問道：
“你提這件事，是有什么想法么？”
趙健解釋道：“是這樣，因為機器人足球賽有一條規則是說，機器人會被傳送到藍星完全隨機的某個足球場。
我在想，星旗國會不會是要用星鏈來與機器人建立對空連接，從而確保無論機器人被放在什么偏遠的地方，都能夠遠程控制這些機器人？”
聽完趙健的猜測，饒文武倒吸一口涼氣！
真的有這樣的可能啊！
如果星旗國真的實現了星鏈，那么他們會在下一次機器人足球賽當中，占據得天獨厚的優勢。
這樣一來，想要在下一次排行榜中取得優勢，可能就更難了！
不過趙健很快又補充道：“其實華國航空局也有類似星鏈計劃的項目，不過目前推進得并不算很快。
所以，我想正好在跟同學們第一次見面的時候提一提這個問題，看看他們能不能給出一些好的解決辦法。”
就在兩人一邊商量對策時，不知不覺就已經走到了教室門前。
這是一間標準的大型階梯教室，可以容納三四百人。
但是現在坐在教室里的只有區區32名學生，以及十幾位老師而已。
趙健對饒文武說道：“饒老先生，您先在您的位置坐下，我先過去做個開場白。”
在確認所有人都已經到齊之后，趙健站在講臺上，看著臺下稀稀拉拉坐著幾十名學生。
這些學生大都找了最前排的位置坐下。
畢竟這些學生都是從整個華國甄選出的天才學生，對待學習的態度自然是非常積極。
當然偶爾也有幾個比較特殊的學生坐在了后排的位置。
實際上就是這些看上去與大伙格格不入的學生最引人注目。
其中有一位男生戴著耳機聽音樂，另一位男生干脆就趴在桌子上睡覺。
還有一位穿著連帽衫的女生居然拿著個游戲機打游戲？！
這可稱得上是全華夏最優秀的一群學生！
他們在面對這種場合，不應該都是挺直了腰板，聚精會神地認真聽講嗎？
怎么還會有人這個樣子？！
趙健看到這一幕，雖然心里稍有不爽，不過還是微笑著面向學生們開場白道：
“各位來自五湖四海的同學們，歡迎來到華夏科學院‘菁英計劃’，我是本次菁英班的班主任趙健，你們叫我趙老師就可以。
能夠入選本次計劃的人絕對是華夏萬里挑一的天才學子，在接下來的六個月時間里，你們將會通過若干輪的考驗，最后將有2名可以進入科技管理局！”
當聽到“科技管理局”的那一刻，臺下的學生們開始竊竊私語起來。
因為現在所有人都知道科技管理局，對他們而言意味著什么。